Si te preparas las oposiciones a Maestros de Educación Infantil de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León o a oposiciones de personal laboral en Diputaciones y Ayuntamientos, el Decreto 38/2022, de 29 de septiembre, es la norma autonómica que aterriza la LOMLOE en Castilla y León para la etapa 0-6 años.
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Descargar gratis →1. Qué establece el Decreto 38/2022
El Decreto 38/2022, de 29 de septiembre, de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, es la norma que establece la ordenación y el currículo de Educación Infantil tras la entrada en vigor de la LOMLOE. Concreta el RD 95/2022 estatal a la realidad de Castilla y León: red pública de escuelas infantiles, identidad cultural, tratamiento de la diversidad rural, atención a la diversidad y modelo de evaluación globalizadora.
2. Las tres áreas de experiencia
- Crecimiento en Armonía: cuerpo, autonomía, hábitos, emociones, autoimagen.
- Descubrimiento y Exploración del Entorno: mundo físico, social y natural; pensamiento lógico-matemático inicial.
- Comunicación y Representación de la Realidad: lenguajes verbal, artístico, corporal y digital.
La concreción castellanoleonesa pone valor en el patrimonio cultural y natural de Castilla y León (rutas, tradiciones, paisajes, música), en la realidad rural de gran parte del territorio y en la atención a las escuelas unitarias y CRA (Colegios Rurales Agrupados).
3. Las 8 competencias clave
- Competencia en comunicación lingüística (CCL)
- Competencia plurilingüe (CP)
- Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)
- Competencia digital (CD)
- Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
- Competencia ciudadana (CC)
- Competencia emprendedora (CE)
- Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC)
4. Principios pedagógicos en Castilla y León
- Enfoque globalizador: las áreas se integran.
- Aprendizaje significativo: partir de los conocimientos previos.
- Juego como recurso esencial.
- Cooperación con las familias.
- Atención individualizada.
- Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
- Tratamiento de la realidad rural: aulas multinivel, CRA, escuelas unitarias.
5. Evaluación según el Decreto 38/2022
La evaluación es global, continua y formativa. Sin función calificadora ni promocional. Técnicas: observación directa y sistemática, registro anecdótico, análisis de producciones, entrevistas con la familia. Documento clave del segundo ciclo: Informe Final de Etapa.
6. Centros 0-3 en Castilla y León
El primer ciclo (0-3 años) en Castilla y León se organiza en escuelas infantiles de titularidad autonómica, municipal y privada. La normativa específica de centros, ratios y titulaciones del personal se establece a través del marco autonómico de la Consejería de Educación, en coordinación con el RD 95/2022 estatal. Existe una red pública de Escuelas Infantiles de la Junta con plazas concertadas con familias.
7. Marco normativo completo
- LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020) y LOE (Ley Orgánica 2/2006).
- Real Decreto 95/2022: enseñanzas mínimas EI estatales.
- Estatuto de Autonomía de Castilla y León: marco autonómico.
- LOPIVI (Ley Orgánica 8/2021): protección integral.
Preguntas frecuentes
¿Cuándo entra en vigor el Decreto 38/2022?
Aprobado por la Consejería de Educación el 29 de septiembre de 2022 y publicado en el BOCyL. Su aplicación efectiva en los centros se realiza conforme al calendario de implantación previsto, con el segundo ciclo de EI como etapa principalmente afectada.
¿Cómo se trabaja la realidad rural en el currículo?
El Decreto 38/2022 contempla la realidad de los CRA y escuelas unitarias mediante medidas de flexibilización organizativa, aulas multinivel y aprovechamiento del entorno como recurso pedagógico. Es un punto distintivo respecto a otras CCAA con menor población rural.
¿Diferencias con otros decretos autonómicos?
La estructura (3 áreas, 8 competencias clave, evaluación global) es común con todas las CCAA porque parte del RD 95/2022. Las diferencias en Castilla y León están en el tratamiento de la realidad rural, el patrimonio cultural castellanoleonés y la red de escuelas infantiles autonómica.
¿La FP de Educación Infantil habilita para opositar en Castilla y León?
Sí, para plazas de personal laboral (Educador/a Infantil, Técnico/a) en Diputaciones, Ayuntamientos y la Junta. Para la oposición de Maestros de Infantil de la Consejería hace falta el Grado en Maestro de Educación Infantil.
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