Infantil Andalucía
Oposiciones Infantil Andalucía 2027: temario y plazas
Andalucía es la mayor oferta de Educación Infantil de España. El temario debe estar al día del Decreto 100/2023 y de la normativa andaluza de atención a la diversidad.
- Gran volumen de plazas cada convocatoria
- Decreto 100/2023 y Orden de 30 de mayo de 2023
- Enfoque globalizado por situaciones de aprendizaje
- Supuestos con casos típicos andaluces
📅 Andalucía no convoca Maestros en 2026 — el Departamento/Consejería ha anunciado la próxima convocatoria del Cuerpo de Maestros para 2027. Esta guía se actualizará con las plazas y fechas en cuanto se publique la convocatoria oficial.
Plazas de Infantil en Andalucía
Andalucía convoca sus plazas de Educación Infantil dentro de la oferta de empleo docente; la cifra de 2027 se publica en el BOJA. Conviene revisar las ampliaciones posteriores por resolución.
Decreto 100/2023, de 9 de mayo y currículo de Infantil
El currículo del segundo ciclo de Educación Infantil en Andalucía se establece en el Decreto 100/2023, de 9 de mayo, sobre la base del Real Decreto 95/2022 estatal. El temario debe citar este decreto en las tres áreas, la evaluación y la atención a la diversidad.
Las tres áreas de Infantil
El currículo LOMLOE organiza la etapa en tres áreas: Crecimiento en Armonía, Descubrimiento y Exploración del Entorno y Comunicación y Representación de la Realidad, con un enfoque globalizado y por situaciones de aprendizaje. El temario y los supuestos deben reflejar este planteamiento.
Normativa andaluza de atención a la diversidad
Además del currículo, el tribunal valora las instrucciones de la Consejería sobre atención a la diversidad y el protocolo de detección temprana en Infantil. Es el marco propio andaluz que un temario genérico no recoge.
Estructura del examen
Ingreso al Cuerpo de Maestros, especialidad Educación Infantil, según el modelo estatal: parte práctica y desarrollo de un tema, más la defensa de la programación didáctica y de una unidad, con enfoque competencial y globalizado.
Supuestos prácticos: casos típicos
Situaciones de aula del segundo ciclo: periodo de adaptación, atención a la diversidad, trabajo por rincones y coordinación con familias. Nuestros supuestos resueltos citan la normativa de Andalucía aplicable, un valor que los materiales genéricos no aportan.