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Técnico/a en Educación Infantil — Escala Ayudantes Facultativos en Aragón
8-12 páginas por tema · Tablas que memorizas en minutos · Notas de lo que más cae en el test · Normativa 2026 incluida
47plazas convocadas
35temas oficiales
2volúmenes PDF
Editorial Esquematízate
BOA 2025
Técnico/a en Educación Infantil — Escala Ayudantes Facultativos
Aragón · C1
Volumen I
Programa de materias comunes · T1–T5
Editorial Esquematízate
BOA 2025
Técnico/a en Educación Infantil — Escala Ayudantes Facultativos
Aragón · C1
Volumen II
Programa de materias específicas · T6–T35
2 volúmenes PDF · Acceso inmediato tras la compra
349€179€-49%
179€ · Precio único · Acceso inmediato al instante
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Aragón convoca 47 plazas para esta categoría profesional. Con 35 temas oficiales según la convocatoria publicada en el BOA 2025. Nuestro temario está redactado tema a tema con esquemas, tablas y resúmenes adaptados específicamente a la normativa de Aragón.
📄2 volúmenes en PDF descargables — acceso inmediato al instante tras la compra
📚35 temas oficiales completamente desarrollados — con profundidad científica y rigor legislativo
📊Tablas resumen en cada tema — para memorizar lo esencial de un vistazo
⚠️Notas «NO CONFUNDAS» y «CLAVE EXAMEN» — los errores más frecuentes del test, señalados y explicados
⚖️Normativa actualizada a 2026 — BOA 2025, toda la legislación vigente de la Aragón
📖Vista previa interactiva — hojea el temario antes de estudiar con nuestro visor de páginas
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Editorial Esquematízate
Especialistas en temarios de oposiciones de educación · Aragón
Nuestro equipo editorial está formado por expertos en la materia que conocen en profundidad el temario, la normativa y el tipo de preguntas que plantea el tribunal de la Aragón. Cada tema pasa por un proceso de auditoría interna antes de su publicación.
Temario basado en la BOA 2025 oficial
Auditado por especialistas en oposiciones EI
Actualizado con cada cambio normativo relevante
Específico para la Aragón
T1La Constitución Española de 1978: estructura, contenido y principios que la informan. Los derechos fundamentales y sus garantías. La Corona. Las Cortes Generales. El Poder Judicial. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo.
T2La organización territorial del Estado. Gobierno de la Nación y Administración General del Estado. Comunidades Autónomas. Administración Local. Las relaciones entre los entes territoriales. Especial referencia a la comarcalización de Aragón.
T3El Estatuto de Autonomía de Aragón. La organización institucional de la Comunidad Autónoma de Aragón. Las Cortes de Aragón. El Justicia de Aragón.
T4Los órganos de gobierno y administración de la Comunidad Autónoma de Aragón. El Presidente y el Gobierno de Aragón. Los Consejeros. La Administración Pública de la Comunidad Autónoma. La estructura administrativa. El Sector Público de la Comunidad Autónoma de Aragón. La Administración consultiva: el Consejo de Estado y el Consejo Consultivo de Aragón.
T5La prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones en materia de seguridad y salud en el trabajo.
T6Las Escuelas de Educación Infantil del Gobierno de Aragón. Organización y funcionamiento.
T7La Educación Infantil: principios generales, fines y objetivos. Organización de los contenidos educativos. Áreas de la etapa de Educación Infantil. El currículo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Aragón.
T8La autonomía pedagógica de los centros educativos de Educación Infantil. Análisis e identificación de los elementos que componen un Proyecto educativo y un Proyecto curricular.
T9Programación didáctica y de aula en el primer ciclo de Educación Infantil. Componentes básicos de ambas. Recursos para la Educación Infantil, medios didácticos y tecnológicos.
T10Requisitos mínimos de los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil. Organización del ambiente escolar. Espacios, materiales y tiempos.
T11La evaluación en la Educación Infantil en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón. Carácter de la evaluación. Desarrollo del proceso de evaluación.
T12Aportaciones históricas que definen las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación infantil. Análisis de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes de la Educación Infantil.
T13Relaciones afectivas madre-hijo. El apego. Influencia sobre la adquisición de aprendizajes.
T14El desarrollo cognitivo de 0 a 3 años. El periodo sensorio motor.
T15El clima de seguridad emocional. Periodo de adaptación. Orientaciones y planificación.
T16Desarrollo afectivo del niño de 0 a 3 años.
T17Principales factores que intervienen en el desarrollo infantil.
T18El papel del Técnico en Educación Infantil en las Escuelas de Educación Infantil del Gobierno de Aragón: funciones, habilidades, competencias y actitudes. La intervención educativa. La relación y coordinación con las familias.
T19El desarrollo del lenguaje y la comunicación verbal en el primer ciclo de Educación Infantil. Prevención y alteraciones.
T20La literatura infantil.
T21El desarrollo de la creatividad en la Educación Infantil.
T22El juego y el desarrollo infantil en su dimensión afectiva, social, cognitiva sensorial y motora. El juego como recurso didáctico.
T23Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el primer ciclo de la Educación infantil. Los recursos tecnológicos y audiovisuales. La influencia de la imagen en el niño.
T24Detección del maltrato infantil. Intervención educativa en los niños que sufren maltrato infantil.
T25Relaciones e interacción familia-escuela.
T26La expresión rítmica musical en el niño 0-3 años.
T27El papel del adulto en el desarrollo del niño. La interacción.
T28Atención a la diversidad, inclusión y compensación de desigualdades en el primer ciclo de la Educación Infantil. Necesidades educativas más frecuentes.
T29Detección, evaluación y orientación en la Educación Infantil del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). Función del educador. El trabajo con las familias. Coordinación con el Equipo de Orientación Educativa de Atención Temprana y con otros servicios externos al centro. Funciones del EOEAT en las Escuelas Infantiles del Gobierno de Aragón.
T30La expresión gestual y corporal en la Educación Infantil.
T31La expresión plástica y artística en Educación Infantil. El lenguaje icónico de la Educación Infantil.
T32Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. Problemas que puedan plantearse. Posibilidades educativas del comedor.
T33Prevención de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantil. Vacunación e higiene infantil. El papel del educador en la prevención de riesgos.
T34Desarrollo psicomotor de 0 a 3 años. Intervención educativa y estimulación temprana.
T35El desarrollo social en Educación Infantil.
Muestra Tema E16
Desarrollo del niño y la niña de cero a seis años · Pasa las hojas para ver el tema completo
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Este temario está desarrollado sobre la BOA de Aragón, con la normativa específica de Aragón integrada en cada tema. Las notas «NO CONFUNDAS» están pensadas para el tribunal de Aragón.
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