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Técnico/a Especialista en Jardín de Infancia en Castilla-La Mancha
8-12 páginas por tema · Tablas que memorizas en minutos · Notas de lo que más cae en el test · Normativa 2026 incluida
37plazas convocadas
34temas oficiales
2volúmenes PDF
Editorial Esquematízate
DOCM 244/2024
Técnico/a Especialista en Jardín de Infancia
Castilla-La Mancha · Grupo III
Volumen I
Programa de materias · T1–T17
Editorial Esquematízate
DOCM 244/2024
Técnico/a Especialista en Jardín de Infancia
Castilla-La Mancha · Grupo III
Volumen II
Programa de materias · T18–T34
2 volúmenes PDF · Acceso inmediato tras la compra
349€179€-49%
179€ · Precio único · Acceso inmediato al instante
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Castilla-La Mancha convoca 37 plazas de Grupo III para Educadora Infantil. Con 34 temas oficiales según la convocatoria publicada en el DOCM 244/2024. Nuestro temario está redactado tema a tema con esquemas, tablas y resúmenes adaptados específicamente a la normativa de Castilla-La Mancha.
📄2 volúmenes en PDF descargables — acceso inmediato al instante tras la compra
📚34 temas oficiales completamente desarrollados — con profundidad científica y rigor legislativo
📊Tablas resumen en cada tema — para memorizar lo esencial de un vistazo
⚠️Notas «NO CONFUNDAS» y «CLAVE EXAMEN» — los errores más frecuentes del test, señalados y explicados
⚖️Normativa actualizada a 2026 — DOCM 244/2024, toda la legislación vigente de la Castilla-La Mancha
📖Vista previa interactiva — hojea el temario antes de estudiar con nuestro visor de páginas
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Editorial Esquematízate
Especialistas en temarios de oposiciones de educación · Castilla-La Mancha
Nuestro equipo editorial está formado por expertos en la materia que conocen en profundidad el temario, la normativa y el tipo de preguntas que plantea el tribunal de la Castilla-La Mancha. Cada tema pasa por un proceso de auditoría interna antes de su publicación.
Temario basado en la DOCM 244/2024 oficial
Auditado por especialistas en oposiciones EI
Actualizado con cada cambio normativo relevante
Específico para la Castilla-La Mancha
T1Normativa aplicable a la etapa infantil. Ámbito internacional, estatal y autonómico.
T2La Escuela Infantil en Castilla-La Mancha.
T3Características generales del niño y la niña de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos.
T4Desarrollo psicomotor del niño de 0-3 años. La intervención educativa.
T5Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0-3 años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa.
T6Desarrollo social. La Escuela como institución socializadora.
T7Desarrollo cognitivo del niño de 0-3 años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social.
T8Influencia de las principales corrientes Psicopedagógicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes.
T9La familia como primer agente socializador. Expectativas familiares con respecto a la Educación Infantil. Relaciones entre la familia y el equipo educativo.
T10Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en la Educación Infantil.
T11Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil.
T12Hábitos y rutinas en la escuela infantil.
T13Necesidades educativas especiales en el primer ciclo de Educación Infantil. Intervención educativa.
T14La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. La infancia en situación de riesgo social.
T15Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. La hora de la comida como momento educativo.
T16La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos, competencias, criterios de evaluación, saberes básicos y situaciones de aprendizaje. Metodología adecuada para los niños de 0 a 3 años.
T17Documentos de programación y de planificación.
T18Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes.
T19La atención a la diversidad. Las diferencias individuales y su integración en la escuela.
T20La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Función, características y fases de la evaluación. Estrategias, instrumentos y técnicas de evaluación. La observación.
T21Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador. Orientaciones y criterios metodológicos.
T22Organización de espacios, materiales y tiempos en la Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución y organización.
T23La Psicomotricidad. La planificación de la sesión de psicomotricidad, materiales y recursos.
T24Recursos didácticos. Selección, utilización y evaluación.
T25El juego en Educación infantil. Tipos de juegos. Aportaciones del juego en el desarrollo del niño. El juego como recurso psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones.
T26El juguete. Tipos de juguetes. Legislación actual. Propuestas de elaboración y construcción de juguetes.
T27La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. La biblioteca de aula.
T28El período de adaptación del niño o niña a la Escuela infantil. Criterios de organización. El papel del Técnico en Educación Infantil en este periodo.
T29El desarrollo de la creatividad en la Escuela Infantil.
T30El papel del Técnico Superior en Educación Infantil en la escuela. Las relaciones interactivas entre el niño y el técnico. El Técnico como miembro del equipo educativo.
T31La innovación educativa en el primer ciclo de Educación Infantil. Buenas prácticas de aula. Tecnologías de la Información y la Comunicación en 0-3 años.
T32El trabajo en equipo en la Escuela Infantil.
T33Prevención de riesgos laborales en las tareas de Técnico Especialista en Jardín de Infancia. Riesgos ergonómicos específicos: prevención de trastornos muscoloesqueléticos y del aparato fonador.
T34La igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito de las Administraciones Públicas. Políticas públicas de igualdad.
Muestra Tema E16
Desarrollo del niño y la niña de cero a seis años · Pasa las hojas para ver el tema completo
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Este temario está desarrollado sobre la DOCM 244/2024 de Castilla-La Mancha, con la normativa específica de Castilla-La Mancha integrada en cada tema. Las notas «NO CONFUNDAS» están pensadas para el tribunal de Castilla-La Mancha.
Sí, sin ninguna limitación. PDFs en alta resolución, imprime tantas veces como quieras.
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Sí. Si hay cambios normativos relevantes, los compradores reciben las páginas actualizadas sin coste adicional.
