T8Las diferentes teorías que explican el proceso del desarrollo humano. Evolución de la persona desde el nacimiento a los 6 años.
T9Crecimiento y desarrollo físico en la etapa de 0 a 6.
T10Desarrollo afectivo y social en la etapa de 0 a 6 años.
T11Desarrollo sensorial y motor. La psicomotricidad.
T12La Psicomotricidad en el currículo de la Educación Infantil. La intervención educativa.
T13Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años.
T14El Técnico Superior en Educación Infantil como profesional. Organización y funcionamiento en las Escuelas Infantiles de Primer Ciclo y en los Centros de Protección.
T15El Técnico como miembro del Equipo Educativo y en su relación con otros perfiles profesionales y contextos.
T16La Declaración de los Derechos del Niño. Convención Internacional de los derechos del Niño de Naciones Unidas.
T17Detección del maltrato Infantil. Indicadores e intervención desde el contexto de competencia. La Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la violencia.
T18Decreto 49/2009, de 3 de julio por el que se regula la organización del Primer Ciclo de Educación Infantil, se fijan sus contenidos educativos y se establecen los requisitos de los centros que imparten dicho ciclo en la Comunidad Autónoma de La Rioja.
T19Contenidos del Primer Ciclo de Educación Infantil, ámbitos, objetivos y criterios de evaluación.
T20Decreto 36/2022, de 29 de junio por el que se establece el currículo de Educación Infantil y se regulan determinados aspectos sobre su organización y evaluación en la Comunidad Autónoma de La Rioja. Resolución 32/2024, de 30 de mayo de la Dirección General de Innovación y Ordenación Educativa por la que se aprueban las instrucciones que van a regular durante el curso 2024/2025, la organización y funcionamiento de los centros educativos que imparten las enseñanzas de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de La Rioja.
T21Participación en la ejecución del proyecto educativo, y la ejecución de la propuesta pedagógica y de la programación del aula.
T22La metodología en la Educación Infantil. La vida cotidiana.
T23Clima de seguridad emocional. Periodo de adaptación a la incorporación en la Escuela o Centro de educación Infantil.
T24El apego. Influencia sobre la adquisición de aprendizajes.
T25Principio compensador de los efectos que las desigualdades de origen cultural, social y económico tiene en el aprendizaje y evolución en la temprana edad.
T26El proceso de comunicación. Diferentes tipos de expresión: verbal, gestual, corporal, plástica y rítmico musical. Dificultades en la adquisición del lenguaje verbal.
T27Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el primer ciclo de la Educación Infantil. Los recursos tecnológicos y audiovisuales. La influencia de la imagen en la niñez.
T28La Relación entre escuela y familia. La coordinación del Ayudante Técnico en Educación con otros perfiles profesionales: educadores, equipo de atención temprana.
T29La metodología en la Educación Infantil. La pedagogía en la vida cotidiana.
T30Organización del espacio y de los recursos materiales. Planificación y desarrollo de las actividades.
T31El juego. Tipos de juego. Criterios de clasificación de los juegos. Programación de los juegos.
T32Alimentación, descanso e higiene. Hábitos de autonomía personal. Control de esfínteres.
T33Actitudes ante la comida. Problemas que pueden plantearse. Posibilidades educativas del comedor.
T34Educación para la salud. Enfermedades infantiles más frecuentes. Prevención de accidentes en la infancia. Técnicas de primeros auxilios.
T35Alteraciones más frecuentes en el desarrollo infantil. Problemas y trastornos en la conducta infantil. Actividades y recursos de intervención educativa.
T36Atención a la diversidad educativa en la atención temprana, de forma integral e individualizada, en función a las situaciones socio familiares de los niños y de las niñas.
T37La literatura infantil. El valor educativo del cuento.
T38Relación y vínculos entre la Escuela Infantil de Primer Ciclo y el Centro de Protección con los distintos tipos de unidades familiares.
T39Prevención de riesgos laborales en la Tareas del Ayudante Facultativo de Administración Especial de Educación Infantil. Riesgos ergonómicos específicos: prevención de trastornos musculo esqueléticos.