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Técnico/a de Educación Infantil en Murcia
8-12 páginas por tema · Tablas que memorizas en minutos · Notas de lo que más cae en el test · Normativa 2026 incluida
14plazas convocadas
38temas oficiales
2volúmenes PDF
Editorial Esquematízate
BORM 2025
Técnico/a de Educación Infantil
Murcia · C1
Volumen I
Programa de materias comunes · T1–T12
Editorial Esquematízate
BORM 2025
Técnico/a de Educación Infantil
Murcia · C1
Volumen II
Programa de materias específicas · T13–T38
2 volúmenes PDF · Acceso inmediato tras la compra
349€179€-49%
179€ · Precio único · Acceso inmediato al instante
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Murcia convoca 14 plazas de C1 para Educadora Infantil. Con 38 temas oficiales según la convocatoria publicada en el BORM 215 (17/09/2025). Nuestro temario está redactado tema a tema con esquemas, tablas y resúmenes adaptados específicamente a la normativa de Murcia.
📄2 volúmenes en PDF descargables — acceso inmediato al instante tras la compra
📚38 temas oficiales completamente desarrollados — con profundidad científica y rigor legislativo
📊Tablas resumen en cada tema — para memorizar lo esencial de un vistazo
⚠️Notas «NO CONFUNDAS» y «CLAVE EXAMEN» — los errores más frecuentes del test, señalados y explicados
⚖️Normativa actualizada a 2026 — BORM 2025, toda la legislación vigente de la Murcia
📖Vista previa interactiva — hojea el temario antes de estudiar con nuestro visor de páginas
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Editorial Esquematízate
Especialistas en temarios de oposiciones de educación · Murcia
Nuestro equipo editorial está formado por expertos en la materia que conocen en profundidad el temario, la normativa y el tipo de preguntas que plantea el tribunal de la Murcia. Cada tema pasa por un proceso de auditoría interna antes de su publicación.
Temario basado en la BORM 2025 oficial
Auditado por especialistas en oposiciones EI
Actualizado con cada cambio normativo relevante
Específico para la Murcia
T1La Constitución española de 1978: estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales: garantía y suspensión. Instituciones básicas del Estado. Estatuto de Autonomía de la Región de Murcia: estructuración y contenido.
T2Concepto de Administración Pública. Diferentes niveles de la Administración Pública: Administración Estatal, Autonómica, Local e Institucional: ideas básicas. La Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Murcia: organización y régimen jurídico.
T3Ordenación de la Función Pública Regional. Principios informadores. Clases de personal: su régimen jurídico. Derechos y Deberes: derechos de negociación colectiva y huelga. Régimen disciplinario. Régimen de incompatibilidades. Retribuciones. La responsabilidad de las administraciones y de los funcionarios. La protección de datos de carácter personal y el secreto profesional.
T4El presupuesto de la Comunidad Autónoma. Principios presupuestarios. Elaboración y aprobación del presupuesto. La ejecución del presupuesto: operaciones necesarias. Gestión de los diferentes gastos. Modificaciones presupuestarias.
T5Los principios informadores de la actividad administrativa: eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración, coordinación y legalidad.
T6El procedimiento administrativo común: concepto. Fases del procedimiento administrativo común. Audiencia al interesado. Cómputo de plazos. La revisión de los actos en vía administrativa. Los derechos de los ciudadanos.
T7Los procedimientos de contratación.
T8Los recursos humanos y la calidad en los servicios. Los servicios de información administrativa y de atención al ciudadano.
T9Los sistemas informáticos: concepto, componentes y funcionamiento general. Redes de ordenadores e Internet. La red corporativa de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
T10Prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales. La organización de la Prevención de Riesgos Laborales en la Administración Regional.
T11La sede electrónica. La identificación y autenticación de las personas físicas y jurídicas para las diferentes actuaciones en la gestión electrónica. El documento electrónico. El expediente electrónico. La Plataforma de Interoperabilidad.
T12Igualdad: Disposiciones generales. Transparencia y acceso a la información pública: conceptos fundamentales.
T13La educación infantil en la Ley Orgánica de Educación (LOE) y disposiciones que la desarrollan.
T14La planificación educativa en la educación infantil. Documentos de organización y funcionamiento. Programación General Anual y Memoria; estrategias para su elaboración, finalidades y elementos que lo componen.
T15El currículo de la educación infantil, sus aspectos básicos. Fuentes y funciones. Niveles de concreción curricular. Principios metodológicos.
T16La programación en la escuela infantil. Diseño y planificación de las unidades de programación. Evaluación de la práctica educativa. Técnicas de recogida y análisis de datos.
T17Atención a la diversidad educativa. Concepto de atención temprana y recursos compensatorios.
T18Ley 3/1995 de 21 de Marzo de la Infancia de la región de Murcia.- El maltrato infantil, el abandono físico y emocional. Indicadores de detección y factores de riesgo. Protocolos de actuación en centros.
T19Periodo de adaptación: Criterios de organización y agentes que intervienen. Coordinación entre familia, educadores y centro.
T20Comunicación y colaboración entre el centro y las familias. Estrategias para la formación e información de las familias dentro del centro de educación infantil.
T21El trabajo en equipo. Funciones del educador. Análisis de su intervención. El equipo educativo. Relación con otros profesionales e instituciones. Horario especial para el personal que presta servicios en los Centros de Educación Infantil.
T22Desarrollo evolutivo de niños y niñas de 0 a 3 años. Principales factores y mecanismos que intervienen. Etapas significativas.
T23Desarrollo lingüístico en el niño de 0 a 3 años. Factores madurativos. Aspectos psicológicos que inciden en la adquisición del lenguaje. Problemas más frecuentes en su desarrollo.
T24Desarrollo psicomotor en el niño de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen, adquisiciones más significativas.
T25Desarrollo cognitivo en el niño de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Adquisiciones más significativas.
T26Desarrollo socio-afectivo en el niño de 0 a 3 años. Teorías explicativas. Establecimiento de los vínculos afectivos.
T27Principales necesidades educativas especiales en el marco de la LOE. Concepto de alumno con necesidades educativas especiales y respuesta educativa desde el currículo. Desarrollo normativo.
T28Adquisición de hábitos y rutinas en el currículo de la educación Infantil: la alimentación, el sueño, autonomía y control de esfínteres. Trastornos infantiles relacionados con los hábitos y rutinas.
T29Las enfermedades infantiles. Vacunas. Actuación del centro ante las enfermedades. Prevención de accidentes infantiles. Actuación ante los accidentes infantiles más frecuentes. Criterios de intervención educativa.
T30Principales tendencias pedagógicas y psicológicas que han influido a lo largo de la historia de la Educación Infantil.
T31Educación en valores en Educación Infantil.
T32Nuevas tecnologías en educación infantil. El lenguaje de las imágenes. Imagen y enseñanza. Interpretación de imágenes: cine, televisión y publicidad. Criterios de selección y utilización de material audiovisual y de las nuevas tecnologías en la Educación Infantil.
T33Pensamiento lógico-matemático. Adquisiciones cognitivas básicas. Capacidades que favorecen el desarrollo lógico-matemático. Recursos didácticos y actividades adecuadas.
T34El desarrollo de la expresión plástica. Estrategias metodológicas e instrumentos de evaluación.
T35La expresión musical. Descubrimiento del sonido-silencio: educación auditiva y educación rítmica. Características y criterios de selección de actividades musicales. Recursos didácticos. La importancia del folclore.
T36La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. Actividades a partir de cuentos. La biblioteca en el aula.
T37El juego. La actividad lúdica en el desarrollo de los niños y niñas. Importancia del juego en la actividad educativa. Expresión corporal y dramatización. El gesto y el movimiento. El juego simbólico, interpretación y propuesta de actividades.
T38Organización de los espacios, los materiales y el tiempo. Criterios para una adecuada distribución. Evaluación de los espacios, materiales y el tiempo.
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Desarrollo del niño y la niña de cero a seis años · Pasa las hojas para ver el tema completo
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Este temario está desarrollado sobre la BORM 2025 de Murcia, con la normativa específica de Murcia integrada en cada tema. Las notas «NO CONFUNDAS» están pensadas para el tribunal de Murcia.
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Sí. Si hay cambios normativos relevantes, los compradores reciben las páginas actualizadas sin coste adicional.
