Programación didáctica oposiciones docentes: qué es y cómo hacerla paso a paso

La programación didáctica es la pieza central de la oposición docente: pesa entre 30% y 40% de la nota final. Una programación bien construida te abre paso al aprobado; una programación genérica o con errores LOMLOE te deja fuera. En esta guía te explicamos qué es, qué estructura exige el BOE y cómo construirla paso a paso.

¿Qué es la programación didáctica exactamente?

Es el documento escrito donde planificas un curso académico completo de una asignatura concreta: 9 meses de clases organizadas en unidades con objetivos, contenidos, criterios de evaluación, metodología y recursos. El tribunal te pide que defiendas esta programación durante 30-60 min y después desarrolles una unidad didáctica concreta.

Estructura oficial que exige el BOE

Según la Orden ECI/592/2007 actualizada por LOMLOE, tu programación didáctica debe contener como mínimo:

1. Introducción: justificación del centro y curso elegido.
2. Contexto: CCAA, municipio, tipología del centro, perfil alumnado.
3. Competencias clave: las 8 competencias LOMLOE y cómo las desarrollas.
4. Objetivos: de etapa + específicos de tu materia + por unidad.
5. Contenidos: saberes básicos LOMLOE organizados por bloques.
6. Criterios de evaluación: criterios por unidad con su peso.
7. Metodología: principios metodológicos + estrategias concretas.
8. Secuenciación: 9-15 unidades distribuidas en 3 trimestres.
9. Atención a la diversidad: DUA, adaptaciones curriculares.
10. Evaluación: instrumentos, rúbricas, recuperación.
11. Actividades complementarias: salidas, proyectos interdisciplinares.
12. Bibliografía y recursos.

Qué la diferencia de una programación mediocre

1. Contexto concreto, no genérico

«Centro educativo de zona urbana» = 0 puntos. «IES Los Olmos de Usera (Madrid), línea 3, 70% alumnado hispano-dominicano, con Plan de Compensación Educativa y 18% alumnado de incorporación tardía» = tribunal te nota profesional.

2. Unidades concretas, no tópicos

«Unidad sobre Poesía» = genérico. «Unidad 6: La Generación del 27 como respuesta estética a la crisis finisecular, con Lorca y Alberti como ejes y taller de composición poética como actividad integradora» = profesional.

3. DUA y atención a la diversidad integradas

No un epígrafe al final. Cada unidad debe mostrar cómo atenderás a alumnado con altas capacidades, TDAH, dislexia, TEL, NEAE… con ejemplos concretos de adaptación.

4. Evaluación competencial, no examen tradicional

LOMLOE pide evaluar competencias clave con rúbricas. Incluye tipos: auto-evaluación, coevaluación, portafolio, observación sistemática, pruebas objetivas, proyectos.

Proceso de construcción: 2-3 meses de trabajo

Fase 1 (2 semanas) — Contextualización

Eliges centro real o verosímil, investigas su entorno, perfil socioeconómico, PEC (Proyecto Educativo de Centro) tipo. Esto condiciona TODO el resto.

Fase 2 (3 semanas) — Estructura LOMLOE

Objetivos, competencias, saberes básicos, criterios de evaluación. Todo bajado de la normativa oficial del decreto de tu CCAA y alineado punto por punto.

Fase 3 (4 semanas) — Secuenciación de unidades

9-15 unidades didácticas con título concreto, temporalización semanal, objetivos de unidad, situación de aprendizaje, actividades, evaluación. Cada unidad debe poder defenderse 45 min por sí misma.

Fase 4 (2 semanas) — Atención a diversidad y evaluación

DUA, adaptaciones, planes de recuperación, rúbricas, instrumentos de evaluación.

Fase 5 (1 semana) — Revisión y maquetación

40-60 páginas total. Índice claro, numeración de unidades, bibliografía actualizada. Se presenta encuadernada o en PDF según convocatoria.

Errores que hunden programaciones

1. Usar una programación plantilla sin adaptar al centro.
2. No integrar LOMLOE o hacerlo de forma cosmética (pegar «situaciones de aprendizaje» sin transformar unidades).
3. Bibliografía desactualizada (anterior a 2020).
4. Ignorar la normativa autonómica de tu CCAA.
5. Evaluación puramente examinadora (LOMLOE pide competencial).
6. Atender a diversidad solo como párrafo genérico.

Material para construir la tuya

• El decreto de currículo de tu CCAA (enero 2023+ con actualización LOMLOE).
• Orden de evaluación de tu CCAA.
• PEC de un centro real para contextualizar.
• Temarios de Maestros o Temarios de Secundaria donde integrar contenidos.

Preguntas frecuentes

¿Cuántas páginas debe tener la programación?

Entre 40 y 60 páginas. Menos de 30 parece flojo; más de 80 el tribunal se pierde. El rango 45-55 es óptimo.

¿Se puede copiar una programación de otro opositor?

NO. Los tribunales detectan plagio con facilidad (muchas programaciones usan plantillas reconocibles). Además, tu defensa oral te delata si no la has trabajado tú.

¿Cuánto pesa la programación en la nota total?

Entre 30% y 40% según CCAA. Es la pieza que más oscila el resultado final.

¿Hay que llevarla encuadernada o en digital?

Depende de la convocatoria. En algunas CCAA en PDF, en otras impresa encuadernada. Siempre revisar el BOE de tu convocatoria antes.

¿Se defiende entera o solo una parte?

El tribunal te pide una exposición general de la programación (15-20 min) + desarrollo de UNA unidad concreta (sorteada o elegida). Luego preguntas del tribunal.

Siguiente paso

Empieza tu programación hoy. Si aún no has elegido especialidad, decide primero cuál te da más ventaja competitiva en tu CCAA. Si ya está elegida, descarga el temario correspondiente porque la programación se nutre de los contenidos del temario.

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