Los elementos transversales son uno de los ejes que LOMLOE refuerza frente a leyes anteriores, y un apartado que TODO supuesto práctico y programación didáctica debe incluir explícitamente. Saber qué son, cuáles son, dónde aparecen en la normativa y cómo integrarlos en tu material es decisivo para el examen.

Qué son los elementos transversales

Los elementos transversales son contenidos que no pertenecen a un área concreta, sino que deben trabajarse desde todas las áreas y etapas porque forman parte de la formación integral del alumnado como ciudadanos.

No son asignaturas. No tienen un tiempo específico en el horario. Se integran en las unidades didácticas, en la metodología y en la cultura del centro.

Cuáles son los elementos transversales en LOMLOE

El marco LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020) y los decretos estatales (RD 95/2022 Infantil, 157/2022 Primaria, 217/2022 Secundaria) recogen estos elementos transversales:

Comprensión lectora y fomento del hábito lector
Expresión oral y escrita
Comunicación audiovisual
Competencia digital
Educación en valores cívicos y éticos
Igualdad efectiva entre mujeres y hombres (eje transversal crítico)
Prevención de la violencia de género y de cualquier forma de violencia
Emprendimiento y espíritu innovador
Educación y seguridad vial
Educación para la salud
Educación afectivo-sexual
Respeto al medio ambiente y desarrollo sostenible (Agenda 2030)
Educación para el consumo responsable
Resolución pacífica de conflictos y convivencia

Normativa específica de elementos transversales

Infantil

RD 95/2022, artículo 8 sobre elementos transversales en Infantil
El artículo 9 refuerza la prevención de la violencia y la igualdad

Primaria

RD 157/2022, artículo 10: elementos transversales
Énfasis en comprensión lectora y hábito lector como fundamentales

Secundaria

RD 217/2022, artículo 7: elementos transversales
Añade emprendimiento y educación financiera

Cómo integrarlos en tu programación y supuestos

Patrón que funciona en supuestos prácticos

Cuando en el supuesto desarrollas una unidad didáctica, cada UD debe identificar qué elementos transversales trabaja. No vale decir «trabajo elementos transversales» genérico — nombra cuáles y cómo.

Ejemplo de integración:

> «La Unidad Didáctica ‘El huerto escolar’ trabaja varios elementos transversales de forma integrada:

> – Educación para el desarrollo sostenible y respeto al medio ambiente: el huerto como espacio de aprendizaje ecológico

> – Educación para la salud: alimentación saludable conectada con el consumo de lo cultivado

> – Educación para el consumo responsable: de la semilla al alimento, circuitos cortos

> – Igualdad: reparto equitativo de tareas sin asignación por género

> – Resolución pacífica de conflictos: asamblea de decisiones sobre el huerto»

Dónde ubicarlos en tu programación

En una programación didáctica LOMLOE, los elementos transversales aparecen en:

Introducción: mención general de su integración
Contextualización: cómo se adaptan al centro y alumnado
Unidades didácticas: qué elementos se trabajan en cada UD
Metodología: la metodología activa ya integra muchos transversales
Evaluación: rúbricas que evalúan también actitudes transversales

Integración por etapa

En Educación Infantil

Educación emocional: asamblea diaria
Igualdad: rincones sin estereotipos de género (cocina para todos, juguetes neutros)
Respeto al medio ambiente: huerto, reciclaje, observación naturaleza
Resolución de conflictos: asamblea, mediación temprana
Salud: hábitos de higiene, alimentación

En Educación Primaria

Comprensión lectora: plan lector del centro, biblioteca, lectura dialógica
Igualdad: proyectos de mujeres pioneras en ciencia/arte/historia
Educación vial: salidas al entorno, proyectos del ayuntamiento
Medio ambiente: Agenda 2030 en proyectos interdisciplinares
Emprendimiento: proyectos con producto final y difusión

En Educación Secundaria

Emprendimiento: proyectos de empresa simulada
Educación financiera: consumo responsable, deudas, préstamos
Educación afectivo-sexual: programas específicos con orientación
Ciberviolencia y redes sociales: prevención de acoso digital
Pensamiento crítico ante noticias falsas

Autores y referentes para citar

En tus programaciones y supuestos, integra estos referentes cuando hables de elementos transversales:

Delors (Los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, hacer, vivir juntos, ser)
Morin (Los siete saberes necesarios para la educación del futuro)
Freire (educación liberadora, pensamiento crítico)
UNESCO (Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible)
Gardner (inteligencias múltiples aplicadas a los transversales)

Errores comunes en supuestos

1. Mencionar solo 1-2 elementos transversales

LOMLOE exige una visión integral. Menciona al menos 4-5 elementos transversales en cualquier UD que desarrolles.

2. Tratarlos como «extra curricular»

Los transversales están dentro del currículo LOMLOE, no son actividades paralelas. Integra dentro de las actividades normales, no como «día de…»

3. Confundir con competencias clave

Los elementos transversales son contenidos (qué). Las competencias clave LOMLOE son capacidades (para qué). No son lo mismo.

4. Omitir igualdad y prevención de violencia

Son transversales de obligado cumplimiento en LOMLOE. Deben aparecer EXPLÍCITAMENTE en cualquier programación, no asumirse.

5. No vincularlos con Agenda 2030

LOMLOE se apoya en Agenda 2030 y los ODS. Mencionar ODS específicos (ODS 4 Educación de calidad, ODS 5 Igualdad de género, ODS 13 Acción climática) potencia la respuesta.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son los elementos transversales LOMLOE?

Son 14 aproximadamente: comprensión lectora, expresión oral y escrita, comunicación audiovisual, competencia digital, educación en valores, igualdad de género, prevención de violencia, emprendimiento, seguridad vial, educación para la salud, afectivo-sexual, medio ambiente, consumo responsable, resolución pacífica de conflictos.

¿Los elementos transversales sustituyen a las competencias clave?

No. Las 8 competencias clave LOMLOE (CCL, CP, STEM, CD, CPSAA, CC, CE, CCEC) y los elementos transversales son cosas distintas que conviven.

¿Dónde aparecen en la normativa?

Artículo 8 del RD 95/2022 (Infantil), artículo 10 del RD 157/2022 (Primaria), artículo 7 del RD 217/2022 (Secundaria), y en los decretos autonómicos de cada CCAA.

¿Cuántos hay que mencionar en una programación?

En la programación completa, todos los que apliquen razonablemente. En cada UD individual, entre 3 y 5 elementos transversales bien integrados.

¿Son obligatorios?

Sí, son de obligado cumplimiento en LOMLOE. Especialmente la igualdad y la prevención de violencia de género.

¿Estás preparando tu programación didáctica LOMLOE 2026?

Nuestro servicio de maquetación de programaciones ya integra los elementos transversales de LOMLOE en cada UD de forma estructurada y con las referencias normativas correctas.

Maquetación de programaciones → · Temarios por especialidad → · Supuestos prácticos →

{«@context»:»https://schema.org»,»@type»:»FAQPage»,»mainEntity»:[{«@type»:»Question»,»name»:»¿Cuáles son los elementos transversales LOMLOE?»,»acceptedAnswer»:{«@type»:»Answer»,»text»:»Son 14 aproximadamente: comprensión lectora, expresión oral y escrita, comunicación audiovisual, competencia digital, educación en valores, igualdad de género, prevención de violencia, emprendimiento, seguridad vial, educación para la salud, afectivo-sexual, medio ambiente, consumo responsable, resolución pacífica de conflictos.»}},{«@type»:»Question»,»name»:»¿Los elementos transversales sustituyen a las competencias clave?»,»acceptedAnswer»:{«@type»:»Answer»,»text»:»No. Las 8 competencias clave LOMLOE (CCL, CP, STEM, CD, CPSAA, CC, CE, CCEC) y los elementos transversales son cosas distintas que conviven.»}},{«@type»:»Question»,»name»:»¿Dónde aparecen en la normativa?»,»acceptedAnswer»:{«@type»:»Answer»,»text»:»Artículo 8 del RD 95/2022 (Infantil), artículo 10 del RD 157/2022 (Primaria), artículo 7 del RD 217/2022 (Secundaria), y en los decretos autonómicos de cada CCAA.»}},{«@type»:»Question»,»name»:»¿Cuántos hay que mencionar en una programación?»,»acceptedAnswer»:{«@type»:»Answer»,»text»:»En la programación completa, todos los que apliquen razonablemente. En cada UD individual, entre 3 y 5 elementos transversales bien integrados.»}},{«@type»:»Question»,»name»:»¿Son obligatorios?»,»acceptedAnswer»:{«@type»:»Answer»,»text»:»Sí, son de obligado cumplimiento en LOMLOE. Especialmente la igualdad y la prevención de violencia de género.»}}]}

Elementos transversales LOMLOE: qué son y cómo trabajarlos (2026)