La programación didáctica es la prueba que más puntos te da o te quita en oposiciones. Esta guía te muestra el modelo de programación de Música Primaria que cumple LOMLOE y enamora al tribunal.

Estructura de una programación LOMLOE

Introducción y justificación
Contextualización del centro y aula
Marco legal aplicable (LOMLOE + Decreto autonómico)
Objetivos de etapa y de área
Competencias clave y específicas de Música
Saberes básicos por bloque
Criterios de evaluación con instrumentos
Metodología y agrupamientos
Distribución temporal de las UDI (12-15 unidades)
Atención a la diversidad y elementos transversales
Materiales y recursos
Evaluación de la programación

Distribución temporal de UDI (12-15 unidades curso completo)

1er trimestre · 4-5 UDI: lenguaje musical básico, voz, audición
2º trimestre · 4-5 UDI: instrumental, danza, músicas del mundo
3er trimestre · 4-5 UDI: creación, conjunto, repaso integrador

UDI tipo

Cada UDI debe tener: título evocador, justificación, objetivos didácticos, conexión con saberes básicos y competencias, secuencia de 5-8 sesiones, instrumentos de evaluación y atención a la diversidad explícita.

Errores típicos en programación

No contextualizar el centro (poner una «ficticia genérica»)
Citar LOMLOE pero no el Decreto autonómico concreto
Diseñar UDI sin conexión entre ellas (no formar una secuencia coherente)
Plantear evaluación solo con prueba escrita
Olvidar elementos transversales (igualdad, salud, sostenibilidad)
No prever atención a la diversidad en cada UDI

Cómo defenderla ante el tribunal

Exposición clara de la lógica de la programación (no leer)
Conocimiento profundo de cada UDI y por qué está donde está
Capacidad para responder preguntas sobre adaptaciones específicas
Defensa de la metodología elegida con argumentos pedagógicos
Conexión entre UDI y la realidad del aula

Material recomendado: temario Música Primaria 2026 con apartado completo de programación, modelos editables y defensa al tribunal.

Para complementar: maquetación de programación didáctica.