videoclases audición y Lenguaje OPOSICIONES
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Fáciles de aprender
En base al temario de resúmenes
Profundidad científica
En base a los criterios de evaluación
Elaborados en base a la LOMLOE
Directas al grano, 20-30 minutos
Repasa el tema las veces necesarias
Videoclases muy didácticas
Acceso mensual
140€
al mes
31€ matrícula inicial
La tutora explica tema a tema en clases de aproximadamente 30 minutos de forma muy didáctica para que te centres en estudiar lo que escribirás el día del examen.
Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye bloques de 3 temas para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También un supuesto práctico mensual para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
Adecuados a la normativa vigente (LOMLOE). Supuestos actualizados a los elementos curriculares de la legislación, los ODS, contenidos transversales, retos del siglo XXI, educación socioemocional, resolución de conflictos, respuesta educativa a las necesidades individuales, metodologías activas, etc.
Realizarás un simulacro de tema+ supuesto al mes con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto el simulacro del tema como del supuesto práctico.
Se entrega mediante correo electrónico y se devuelve corregido por el mismo medio.
Recomendación de estudio según la estructura mensual: 1 tema/ semana + 1 supuesto última semana del mes.
La suscripción se renueva automáticamente hasta que se cancele. Para cancelar, comunícate mediante WhatsApp. Tanto si tienes alguna duda como si deseas comprarlo, escríbenos por WhatsApp para confirmarte disponibilidad (atención 24/7). De acuerdo con el RD legislativo 1/2007 del 16 de noviembre, apartado i) el acceso a las videoclases no admite devolución.
Acceso completo
🔥 Ahorra 240€
880€
pago único
Sale por 110€ al mes
La tutora explica tema a tema en clases de aproximadamente 30 minutos de forma muy didáctica para que te centres en estudiar lo que escribirás el día del examen.
Tendrás acceso a todo desde el primer día para que tú puedas planificarte el estudio y los repasos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200 a 3400 palabras máximo). El acceso incluye los 25 temas para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 7 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
Adecuados a la normativa vigente (LOMLOE). Supuestos actualizados a los elementos curriculares de la legislación, los ODS, contenidos transversales, retos del siglo XXI, educación socioemocional, resolución de conflictos, respuesta educativa a las necesidades individuales, metodologías activas, etc.
Realizarás 8 simulacros de tema+ 7 supuestos con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto los simulacros de los temas como de los supuestos prácticos.
Se entrega mediante correo electrónico y se devuelve corregido por el mismo medio.
La suscripción se renueva automáticamente hasta que se cancele. Para cancelar, comunícate mediante WhatsApp. Tanto si tienes alguna duda como si deseas comprarlo, escríbenos por WhatsApp para confirmarte disponibilidad (atención 24/7). De acuerdo con el RD legislativo 1/2007 del 16 de noviembre, apartado i) el acceso a las videoclases no admite devolución.
Acceso cuatrimestral
499€
por cuatrimestre
Sale por 125€ al mes
La tutora explica tema a tema en clases de aproximadamente 30 minutos de forma muy didáctica para que te centres en estudiar lo que escribirás el día del examen.
El primer cuatrimestre incluye los temas del 1 al 13 + 4 supuestos prácticos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye los temas del primer volumen del temario para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 4 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
El segundo cuatrimestre incluye los temas del 14 al 25 + 3 supuestos prácticos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye los temas del segundo volumen del temario para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 3 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
Adecuados a la normativa vigente (LOMLOE). Supuestos actualizados a los elementos curriculares de la legislación, los ODS, contenidos transversales, retos del siglo XXI, educación socioemocional, resolución de conflictos, respuesta educativa a las necesidades individuales, metodologías activas, etc.
1er cuatrimestre:
Realizarás 4 simulacros de tema+ 4 supuestos con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto los simulacros de los temas como de los supuestos prácticos.
2º cuatrimestre:
Realizarás 4 simulacros de tema+ 3 supuestos con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto los simulacros de los temas como de los supuestos prácticos.
Se entrega mediante correo electrónico y se devuelve corregido por el mismo medio.
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El primer cuatrimestre incluye los temas del 1 al 13 + 4 supuestos prácticos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye los temas del primer volumen del temario para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 4 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
El segundo cuatrimestre incluye los temas del 14 al 25 + 3 supuestos prácticos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye los temas del segundo volumen del temario para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 3 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
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1er cuatrimestre:
Realizarás 4 simulacros de tema+ 4 supuestos con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto los simulacros de los temas como de los supuestos prácticos.
2º cuatrimestre:
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Aquí tienes una muestra de lo que verás en la tutoría
videoclases audición y lenguaje VOLUMEN I
Videoclases del temario resumido de Audición y Lenguaje, temas volumen I (del 1 al 13).
- Introducción a la Educación Especial: conceptos y teorías fundamentales
- Análisis histórico: el nacimiento y desarrollo de la Educación Especial en Europa
- De la institucionalización al modelo clínico
- Del modelo clínico a la normalización de servicios: cambios en la perspectiva
- El modelo pedagógico en la Educación Especial
- El impacto de la legislación y las políticas europeas en la educación especial
- La educación inclusiva y el enfoque de las NEE en España
- Conclusión
- Bibliografía
- La educación especial en el marco de la LOGSE
- Desarrollo normativo de la LOGSE en el contexto de la educación especial
- Concepto de alumnos con necesidades educativas especiales
- Tipos de deficiencias y necesidades educativas especiales
- La adaptación curricular según la LOGSE
- Diseño de respuestas educativas individualizadas: adaptaciones y programas de intervención
- Conclusión
- Bibliografía
- Proceso de identificación de las NEE
- Valoración de las NEE: herramientas y profesionales implicados
- La relación de las NEE con el currículo
- Diferentes tipos de deficiencias y NEE
- Respuesta educativa: las adaptaciones curriculares
- Decisiones de escolarización y entorno educativo inclusivo
- El papel de los docentes en el proceso de identificación, valoración y apoyo de las NEE
- El papel de las familias en el proceso de identificación, valoración y apoyo de las NEE
- El papel de los equipos de orientación
- Conclusión
- Bibliografía
- La inclusión educativa y su aplicación en el centro ordinario
- Tipos de Necesidades Educativas Especiales
- El Proyecto Educativo y su importancia para la inclusión
- El Proyecto Curricular adaptado a alumnos con necesidades especiales
- Adaptaciones curriculares
- El proceso de diseño e implementación de las Adaptaciones Curriculares
- Estrategias de apoyo y recursos para la atención a la diversidad
- Evaluación y seguimiento de los alumnos con NEE
- Conclusión
- Bibliografía
- Introducción a los Centros Específicos de Educación Especial en España
- Definición y características del Proyecto Educativo en un Centro de Educación Especial
- Definición y características del Proyecto Curricular en un Centro de Educación Especial
- Referentes básicos para la elaboración del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular
- El papel de los docentes y profesionales en la elaboración del Proyecto Curricular y Educativo
- Evaluación del proceso educativo y criterios de promoción para alumnos con Necesidades Educativas Especiales
- Conclusión
- Bibliografía
- Definición y clasificación de recursos para alumnos con necesidades educativas especiales
- Recursos materiales en la escuela: adaptaciones de accesibilidad, tecnologías de asistencia y materiales didácticos adaptados
- Recursos personales en la escuela
- El papel de la familia como recurso de apoyo
- Recursos externos a la escuela
- Colaboración entre servicios específicos y servicios ordinarios para una atención integral
- Evaluación de los recursos: criterios y procedimientos
- Conclusión
- Bibliografía
- Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje
- Teorías sobre la adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje
- Características y etapas del desarrollo de la comunicación y el lenguaje en la infancia
- Relación entre el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, lo social y lo afectivo
- Deficiencias en la comunicación y el lenguaje
- Respuesta educativa a las necesidades de alumnos con deficiencias en la comunicación y el lenguaje
- Estrategias didácticas para el fomento de la comunicación
- Conclusión
- Bibliografía
- Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas del lenguaje
- Plasticidad cerebral y desarrollo del lenguaje
- Trastornos neurolingüísticos y la comunicación
- Procesos de codificación y decodificación lingüística
- Descripción y análisis de los componentes del lenguaje
- Conclusión
- Bibliografía
- Desarrollo típico del lenguaje en estas etapas educativas
- Teorías del desarrollo del lenguaje: Piaget, Vygotsky y Chomsky
- Alteraciones del lenguaje más frecuentes en estas etapas educativas
- Respuesta educativa a las necesidades de los alumnos con alteraciones del lenguaje
- Actuaciones preventivas y detección temprana
- Conclusión
- Bibliografía
- Teorías y fundamentos de los Sistemas Alternativos y Complementarios de Comunicación
- Tipos de SACC y aplicabilidad según deficiencias
- Alumnado que pueden beneficiarse de Sistemas Alternativos y Complementarios de Comunicación
- Proceso de evaluación para determinar la necesidad de SACC
- Toma de decisiones en la selección del SACC
- Estrategias de intervención para facilitar el uso de SACC
- Implementación y seguimiento de SACC en el aula
- Conclusión
- Bibliografía
- Teorías y enfoques en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje en alumnos con deficiencia auditiva
- Características del desarrollo de la comunicación y el lenguaje en alumnos con deficiencia auditiva
- Tipologías de deficiencia auditiva: sordera e hipoacusia
- Respuesta educativa inclusiva a las necesidades de alumnos con deficiencia auditiva
- Tecnologías y recursos para la intervención en deficiencia auditiva
- Estrategias para la promoción de la comunicación y el lenguaje en alumnos con deficiencia auditiva y ejemplos prácticos
- Conclusión
- Bibliografía
- Teorías y modelos de identificación de necesidades educativas especiales en deficiencia auditiva
- Características de alumnos con deficiencia auditiva
- Sistemas de detección y diagnóstico del déficit auditivo en etapas tempranas
- Evaluación multidisciplinaria en la identificación de necesidades educativas en deficiencia auditiva
- Respuesta educativa individualizada para alumnos con deficiencia auditiva
- Adaptaciones curriculares y metodológicas para alumnos con deficiencia auditiva
- Inclusión de tecnologías de apoyo en la identificación y atención a alumnos con deficiencia auditiva
- Conclusión
- Bibliografía
- Características y necesidades de los alumnos con deficiencia auditiva
- Tipologías de deficiencias auditivas
- Respuesta educativa: adaptaciones curriculares
- Metodologías de intervención en el aula
- Estrategias didácticas para la inclusión de alumnos con deficiencia auditiva
- Ayudas técnicas para mejorar la comunicación
- Criterios para la utilización de ayudas técnicas en el aula
- La elaboración de adaptaciones curriculares para estudiantes con deficiencia auditiva
- Conclusión
- Bibliografía
videoclases audición y lenguaje VOLUMEN II
Videoclases del temario resumido Audición y Lenguaje, temas volumen II (del 14 al 25).
- Aspectos diferenciales del desarrollo de la comunicación y del lenguaje
- Implicaciones neuropsicológicas
- Herramientas y técnicas de evaluación: métodos de identificación y diagnóstico
- Tecnologías de apoyo para la comunicación: uso y aplicaciones educativas
- Adaptaciones curriculares y metodológicas
- Normativa española en educación: derechos, obligaciones y medidas de apoyo
- Formación y competencias del maestro de audición y lenguaje: rol y responsabilidad ante la deficiencia motora
- Conclusión
- Bibliografía
- Rol del maestro de audición y lenguaje en la atención de alumnos con deficiencia motora
- Metodologías de evaluación: identificación y diagnóstico de las necesidades educativas especiales
- Desarrollo de adaptaciones curriculares para alumnos con deficiencia motora
- Ayudas técnicas para la comunicación
- Estrategias colaborativas: trabajo interdisciplinario con otros profesionales y familiares en el contexto de la deficiencia motora
- Conclusión
- Bibliografía
- Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje en alumnos con deficiencia mental
- Aspectos neurobiológicos de la deficiencia mental
- Evaluación educativa: herramientas y técnicas para identificar necesidades educativas especiales
- Adaptaciones curriculares y estrategias didácticas
- Tecnologías y recursos didácticos para la intervención
- Interacción social y desarrollo emocional: implicaciones en el aula y estrategias de inclusión
- Normativa y legislación educativa en España
- El papel del maestro de audición y lenguaje: funciones y responsabilidades en la intervención educativa
- Conclusión
- Bibliografía
- Características y tipologías de la discapacidad intelectual
- Teorías pedagógicas y principios de intervención en la discapacidad intelectual
- Desarrollo lingüístico y comunicativo en alumnos con deficiencia mental
- Adaptaciones curriculares para alumnos con discapacidad intelectual: tipos y criterios de elaboración
- Estrategias de enseñanza y aprendizaje para estudiantes con discapacidad intelectual
- Inclusión de los alumnos con discapacidad intelectual en el aula ordinaria
- Fomento de la autonomía y habilidades sociales en estudiantes con discapacidad intelectual
- Uso de tecnologías de apoyo en la intervención educativa
- Evaluación y seguimiento: adaptaciones y herramientas
- Rol del maestro de audición y lenguaje en la atención de alumnos con deficiencia mental
- Conclusión
- Bibliografía
- Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje en los alumnos/as con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad
- Bases neurobiológicas y neuropsicológicas relacionadas con el autismo y alteraciones graves de la personalidad
- Herramientas y técnicas para la evaluación: diagnóstico y detección temprana
- Adaptaciones curriculares para el alumnado con autismo o alteraciones graves de la personalidad
- Tecnologías y recursos didácticos específicos para la intervención
- Rol del maestro de audición y lenguaje
- Conclusión
- Bibliografía
- Fundamentos científicos y teorías sobre el autismo y alteraciones graves de la personalidad
- Características principales de los alumnos con autismo y otras alteraciones graves
- Enfoque teórico-práctico de intervención
- Tipologías de deficiencias en audición y lenguaje relacionadas con el autismo y alteraciones graves de la personalidad
- La normativa educativa española y el apoyo a alumnos con necesidades especiales
- Diseño de adaptaciones curriculares
- Técnicas de respuesta educativa del maestro de AL
- Coordinación con otros profesionales y la familia
- Conclusión
- Bibliografía
- Causas y tipos de deficiencias en el habla
- Características del desarrollo comunicativo y lingüístico de alumnos con alteraciones del habla
- Evolución y trayectoria del habla en alumnos con alteraciones
- Evaluación e identificación de las alteraciones del habla
- Tipos de ejercicios y actividades para potenciar el desarrollo del habla y el lenguaje
- La importancia del entorno familiar y educativo en el desarrollo de la comunicación
- Estrategias didácticas para la intervención en el aula
- Formulación de adaptaciones curriculares específicas
- Conclusión
- Bibliografía
- Características y clasificación de las principales alteraciones del habla
- Estrategias de intervención educativa: enfoques y métodos efectivos
- Proceso de identificación de las alteraciones del habla
- Herramientas y técnicas para identificar las alteraciones del habla
- Rol del entorno educativo en la identificación temprana
- Herramientas y recursos en el aula para la detección
- Técnicas de intervención en el aula para alumnos con alteraciones del habla
- Colaboración con la familia y otros profesionales
- Conclusión
- Bibliografía
- Características y tipologías de las alteraciones del habla
- Evaluación e identificación de las alteraciones del habla
- Diseño de adaptaciones curriculares para alumnos con alteraciones del habla
- El papel del maestro de Audición y Lenguaje en el diseño de adaptaciones curriculares
- Metodologías y técnicas específicas para la intervención en alteraciones del habla
- Adaptación de materiales y recursos para alumnos con alteraciones del habla
- Integración de técnicas terapéuticas en el aula para mejorar la comunicación
- Uso de tecnologías y herramientas educativas en la intervención
- Estrategias pedagógicas para la adaptación curricular
- Conclusión
- Bibliografía
- Bases neurobiológicas de las alteraciones del lenguaje
- Características, tipologías y manifestaciones de las alteraciones del lenguaje
- Procedimientos y herramientas de evaluación en el ámbito escolar
- Las NEE asociadas a las alteraciones del lenguaje: diseño de adaptaciones curriculares
- Enfoques pedagógicos y metodológicos para el alumnado con alteraciones del lenguaje
- Familia, escuela y profesionales
- Conclusión
- Bibliografía
- Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos con alteraciones del lenguaje
- Tipologías de alteraciones del lenguaje
- Evaluación de las alteraciones del lenguaje: instrumentos y enfoques
- Estrategias y recursos didácticos para abordar las alteraciones del lenguaje
- Colaboración con otros profesionales y familias en la atención a las necesidades educativas especiales (NEE)
- Conclusión
- Bibliografía
- Características de los alumnos con alteraciones del lenguaje
- Características de las principales alteraciones del lenguaje
- El papel del maestro de AL en la detección e intervención
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en niños con alteraciones del lenguaje
- Uso de herramientas y tecnologías para apoyar la intervención
- Ejemplos prácticos de intervención en el aula
- Conclusión
- Bibliografía
SUPUESTOS PRÁCTICOS
Ejemplo de supuesto práctico resuelto y explicado.
Objetivo: nuestro objetivo no es saturarte con cientos de supuestos infumables☠, sino hacer supuestos realistas y, sobre todo, enseñarte a resolverlos con los aspectos clave🎯 que incluyen las rúbricas de evaluación ✔
Se subirá un supuesto práctico a la semana.
Abarcamos todos los ámbitos: educación emocional, fomento a la lectura, resolución de conflictos, atención a la diversidad, etc.
En la plataforma se añadirá un PDF descargable, incluido en el acceso a las vídeo-clases. Podrás ver las vídeo-clases las veces que necesites.
Tanto si tienes alguna duda como si deseas comprarlo, escríbenos por WhatsApp para confirmarte disponibilidad (atención 24/7).
Ejemplo de supuesto práctico resuelto y explicado.
Objetivo: nuestro objetivo no es saturarte con cientos de supuestos infumables☠, sino hacer supuestos realistas y, sobre todo, enseñarte a resolverlos con los aspectos clave🎯 que incluyen las rúbricas de evaluación✔.
Se subirá un supuesto práctico a la semana.
Abarcamos todos los ámbitos: educación emocional, fomento a la lectura, resolución de conflictos, atención a la diversidad, etc.
En la plataforma se añadirá un PDF descargable, incluido en el acceso a las vídeo-clases. Podrás ver las vídeo-clases las veces que necesites.
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SUPUESTOS PRÁCTICOS
