videoclases Educación infantil
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Fáciles de aprender
En base al temario de resúmenes
Profundidad científica
En base a los criterios de evaluación
Elaborados en base a la LOMLOE
Directas al grano, 20-30 minutos
Repasa el tema las veces necesarias
Videoclases muy didácticas
Acceso mensual
140€
al mes
31€ matrícula inicial
La tutora explica tema a tema en clases de aproximadamente 30 minutos de forma muy didáctica para que te centres en estudiar lo que escribirás el día del examen.
Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye bloques de 3 temas para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También un supuesto práctico mensual para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
Adecuados a la normativa vigente (LOMLOE). Supuestos actualizados a los elementos curriculares de la legislación, los ODS, contenidos transversales, retos del siglo XXI, educación socioemocional, resolución de conflictos, respuesta educativa a las necesidades individuales, metodologías activas, etc.
Realizarás un simulacro de tema+ supuesto al mes con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto el simulacro del tema como del supuesto práctico.
Se entrega mediante correo electrónico y se devuelve corregido por el mismo medio.
Recomendación de estudio según la estructura mensual: 1 tema/ semana + 1 supuesto última semana del mes.
La suscripción se renueva automáticamente hasta que se cancele. Para cancelar, comunícate mediante WhatsApp. Tanto si tienes alguna duda como si deseas comprarlo, escríbenos por WhatsApp para confirmarte disponibilidad (atención 24/7). De acuerdo con el RD legislativo 1/2007 del 16 de noviembre, apartado i) el acceso a las videoclases no admite devolución.
Acceso completo
🔥 Ahorra 240€
880€
pago único
Sale por 110€ al mes
La tutora explica tema a tema en clases de aproximadamente 30 minutos de forma muy didáctica para que te centres en estudiar lo que escribirás el día del examen.
Tendrás acceso a todo desde el primer día para que tú puedas planificarte el estudio y los repasos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200 a 3400 palabras máximo). El acceso incluye los 25 temas para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 7 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
Adecuados a la normativa vigente (LOMLOE). Supuestos actualizados a los elementos curriculares de la legislación, los ODS, contenidos transversales, retos del siglo XXI, educación socioemocional, resolución de conflictos, respuesta educativa a las necesidades individuales, metodologías activas, etc.
Realizarás 8 simulacros de tema+ 7 supuestos con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto los simulacros de los temas como de los supuestos prácticos.
Se entrega mediante correo electrónico y se devuelve corregido por el mismo medio.
La suscripción se renueva automáticamente hasta que se cancele. Para cancelar, comunícate mediante WhatsApp. Tanto si tienes alguna duda como si deseas comprarlo, escríbenos por WhatsApp para confirmarte disponibilidad (atención 24/7). De acuerdo con el RD legislativo 1/2007 del 16 de noviembre, apartado i) el acceso a las videoclases no admite devolución.
Acceso cuatrimestral
499€
por cuatrimestre
Sale por 125€ al mes
La tutora explica tema a tema en clases de aproximadamente 30 minutos de forma muy didáctica para que te centres en estudiar lo que escribirás el día del examen.
El primer cuatrimestre incluye los temas del 1 al 13 + 4 supuestos prácticos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye los temas del primer volumen del temario para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 4 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
El segundo cuatrimestre incluye los temas del 14 al 25 + 3 supuestos prácticos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye los temas del segundo volumen del temario para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 3 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
Adecuados a la normativa vigente (LOMLOE). Supuestos actualizados a los elementos curriculares de la legislación, los ODS, contenidos transversales, retos del siglo XXI, educación socioemocional, resolución de conflictos, respuesta educativa a las necesidades individuales, metodologías activas, etc.
1er cuatrimestre:
Realizarás 4 simulacros de tema+ 4 supuestos con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto los simulacros de los temas como de los supuestos prácticos.
2º cuatrimestre:
Realizarás 4 simulacros de tema+ 3 supuestos con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto los simulacros de los temas como de los supuestos prácticos.
Se entrega mediante correo electrónico y se devuelve corregido por el mismo medio.
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Acceso mensual
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Adecuados a la normativa vigente (LOMLOE). Supuestos actualizados a los elementos curriculares de la legislación, los ODS, contenidos transversales, retos del siglo XXI, educación socioemocional, resolución de conflictos, respuesta educativa a las necesidades individuales, metodologías activas, etc.
Realizarás un simulacro de tema+ supuesto al mes con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto el simulacro del tema como del supuesto práctico.
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La tutora explica tema a tema en clases de aproximadamente 30 minutos de forma muy didáctica para que te centres en estudiar lo que escribirás el día del examen.
El primer cuatrimestre incluye los temas del 1 al 13 + 4 supuestos prácticos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye los temas del primer volumen del temario para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 4 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
El segundo cuatrimestre incluye los temas del 14 al 25 + 3 supuestos prácticos. Los temas están elaborados con la extensión de lo que da tiempo a escribir en el examen (3200- 3400 palabras máximo). El acceso incluye los temas del segundo volumen del temario para afianzar los conceptos clave y, sobre todo, avanzar gracias a los repasos rápidos y eficientes. También 3 supuestos prácticos para ir practicando tanto teoría como aplicación práctica.
Adecuados a la normativa vigente (LOMLOE). Supuestos actualizados a los elementos curriculares de la legislación, los ODS, contenidos transversales, retos del siglo XXI, educación socioemocional, resolución de conflictos, respuesta educativa a las necesidades individuales, metodologías activas, etc.
1er cuatrimestre:
Realizarás 4 simulacros de tema+ 4 supuestos con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto los simulacros de los temas como de los supuestos prácticos.
2º cuatrimestre:
Realizarás 4 simulacros de tema+ 3 supuestos con la tutora en condiciones de examen. Aparte, la tutora te corregirá tanto los simulacros de los temas como de los supuestos prácticos.
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Aquí tienes una muestra de lo que verás en la tutoria
videoclases Educación infantil VOLUMEN I
Videoclases del temario resumido de Educación Infantil, temas volumen I (del 1 al 13).
- Características generales del desarrollo de 0 a 6 años
- Factores que influyen en el desarrollo infantil
- Etapas y momentos más significativos en el desarrollo
- Desarrollo infantil en el primer año de vida
- Importancia de la estimulación temprana
- Papel de los adultos en el desarrollo infantil
- Estrategias didácticas para potenciar el desarrollo infantil
- Adaptaciones curriculares en educación infantil
- Conclusión
- Bibliografía
- El desarrollo psicomotor en la infancia temprana
- La psicomotricidad en el currículo de educación infantil
- La sensación y percepción como fuente de conocimientos
- La organización sensorial y perceptiva
- Intervención educativa para el desarrollo psicomotor: estrategias y enfoques
- Desarrollo psicomotor en edades tempranas (0 a 2 años)
- Desarrollo psicomotor en edades preescolares (3 a 6 años)
- Importancia de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotor
- Adaptaciones curriculares para el desarrollo psicomotor
- Conclusión
- Bibliografía
- Desarrollo de la personalidad
- Desarrollo afectivo en niños de 0 a 6 años
- Aportaciones de autores en el desarrollo afectivo infantil
- La conquista de la autonomía en la infancia temprana
- Intervención educativa para el desarrollo afectivo
- Desarrollo afectivo en edades tempranas (0 a 2 años)
- Desarrollo afectivo en edades preescolares (3 a 6 años)
- El rol de la familia en el desarrollo afectivo infantil
- Conclusión
- Bibliografía
- Descubrimiento de los otros
- El proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
- La escuela como institución socializadora
- El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención en situaciones de riesgo social
- Conflictos en la vida en grupo
- Desarrollo de habilidades sociales en edades tempranas (0 a 2 años)
- Colaboración y el trabajo en equipo en edades preescolares (3 a 6 años)
- Inclusión y diversidad en el contexto de la educación infantil
- Normativa sobre prevención e intervención en situaciones de riesgo social
- Conclusión
- Bibliografía
- El desarrollo cognitivo según Piaget
- Desarrollo de la imaginación y creatividad
- El juego como herramienta para el desarrollo cognitivo
- Desarrollo del pensamiento lógico-matemático
- El lenguaje como instrumento del pensamiento
- Exploración del mundo físico, natural y social
- Conclusión
- Bibliografía
- Enfoques tradicionales
- Corrientes constructivistas
- Enfoques humanistas y socioemocionales
- Enfoque Montessori
- Enfoque Reggio Emilia
- Pedagogía Waldorf
- Enfoques actuales en la Educación Infantil
- Integración de corrientes pedagógicas en la práctica educativa infantil
- Conclusión
- Bibliografía
- La familia como primer agente de socialización
- Transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia
- Expectativas familiares respecto a la educación infantil
- Período de adaptación de los niños al centro educativo
- Relaciones entre la familia y el equipo educativo
- Conflictos y estrategias de resolución
- Relación entre familia y escuela en la normativa educativa
- Conclusión
- Bibliografía
- Actitudes y hábitos referidos al descanso
- Fomento de la higiene personal y ambiental en niños
- Promoción de la actividad física y estilos de vida saludables
- Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles
- Alimentación en la infancia
- Salud mental
- Vacunación infantil
- Intervención en casos de enfermedades contagiosas en el entorno escolar
- Conclusión
- Bibliografía
- Alimentación equilibrada y planificación de menús
- Trastornos infantiles relacionados con la alimentación
- El papel de las horas de comer como momentos educativos
- Desarrollo de hábitos alimenticios saludables en edades tempranas
- Prevención de la obesidad infantil
- Intolerancias y alergias alimentarias en el contexto escolar
- Conclusión
- Bibliografía
- Descubrimiento e identificación con el propio
- Construcción de los roles masculino y femenino
- Estrategias educativas para evitar la discriminación de género
- Desarrollo de la autoestima y la autoimagen en la educación infantil
- Promoción de la educación sexual en la educación infantil
- Integración de la educación sexual en el currículo
- Conclusión
- Bibliografía
- Los objetivos del currículo de Educación Infantil
- Los contenidos y áreas del currículo de Educación Infantil
- Consecución de las competencias específicas del currículo
- Alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Desarrollo integral en las áreas curriculares
- Diseño de actividades significativas
- Evaluación formativa y desarrollo individualizado
- Inclusión y diversidad en el currículo
- Rol del docente en la consecución de capacidades
- Integración de las familias en el proceso educativo
- Conclusión
- Bibliografía
- Principios de intervención educativa de educación infantil
- Integración de los principios de intervención educativa en la práctica docente
- Enfoque globalizador en la educación infantil
- Sentido y significatividad del aprendizaje
- Metodología basada en la observación
- La experimentación como herramienta de aprendizaje
- El Proyecto Curricular en la Educación Infantil
- Conclusión
- Bibliografía
- Los objetivos del currículo de Educación Infantil
- Los contenidos y áreas del currículo de educación infantil
- Enfoque globalizador en la educación infantil
- Sentido y significatividad del aprendizaje en la primera infancia
- Metodología basada en la observación
- Experimentación
- Adaptación curricular en educación infantil
- Evaluación formativa en la educación infantil
- Conclusión
- Bibliografía
videoclases Educación infantil VOLUMEN II
Videoclases del temario resumido de Educación Infantil, temas volumen II (del 14 al 25).
- Objetivos y contenidos en el segundo ciclo de E. Infantil
- Propuestas metodológicas para el segundo ciclo de E.I
- Diseño de unidades de programación en educación infantil
- Continuidad entre la educación infantil y primaria
- Medidas curriculares y vías de coordinación
- Conclusión
- Bibliografía
- Intencionalidad educativa en educación infantil
- Relaciones interactivas en educación infantil
- El maestro como miembro del equipo educativo
- Relación entre maestros y familias en la educación infantil
- Ética y profesionalidad del maestro en educación infantil
- Conclusión
- Bibliografía
- Criterios para una adecuada distribución y organización espacial
- La importancia de los espacios al aprendizaje infantil
- Estrategias para una óptima distribución del tiempo en el aula
- Ritmos y rutinas cotidianas en la educación infantil
- Impacto de las rutinas en el desarrollo infantil
- Conclusión
- Bibliografía
- Teorías del aprendizaje y su relación con los recursos didácticos
- Características de los recursos en la educación infantil
- Recursos para niños de 0 a 3 años: estimulación temprana
- Recursos para niños de 3 a 6 años: desarrollo integral
- Selección de recursos: consideraciones prácticas y curriculares
- Utilización efectiva de los materiales en el aula
- Evaluación de la eficacia de los recursos didácticos
- Conclusión
- Bibliografía
- Enfoques teóricos sobre el desarrollo del lenguaje: Piaget y Vygotsky
- Estrategias didácticas para fomentar el desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 3 años
- Estrategias didácticas para fomentar el desarrollo del lenguaje en niños de 3 a 6 años
- La comunicación no verbal y su importancia en el desarrollo
- Problemas en el lenguaje infantil: detección e intervención
- Evaluación del desarrollo del lenguaje en educación infantil: herramientas y enfoques. Integración de las TIC en el fomento del lenguaje y su impacto en el desarrollo infantil
- Normativa española y relación con el desarrollo del lenguaje
- Conclusión
- Bibliografía
- Teorías del aprendizaje lingüístico en la infancia
- Características del desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 3 años
- Estrategias para la comprensión y la expresión oral en niños de 0 a 3 años
- Características del desarrollo del lenguaje en niños de 3 a 6 años
- Estrategias de comprensión y expresión oral en niños de 3 a 6 años
- Lenguas en contacto: intervención educativa y desarrollo lingüístico
- Técnicas de evaluación del desarrollo lingüístico
- Marco normativo y curricular en la enseñanza de lenguas en educación infantil
- Bibliografía
- Teorías del desarrollo y su relación con la literatura infantil
- Características de los cuentos infantiles y su importancia educativa
- Selección y uso de cuentos en la educación infantil
- Estrategias de narración y actividades a partir del cuento
- Cuentos orales y escritos: beneficios y enfoques didácticos
- La biblioteca de aula como espacio promotor de la literatura
- Evaluación del impacto educativo de la literatura infantil
- Conclusión
- Bibliografía
- Desarrollo del oído musical en niños de 0 a 3 años
- Exploración sonora y musical en niños de 3 a 6 años
- Características y criterios de selección de actividades musicales
- Relación de la música con otras áreas del currículo
- Recursos didácticos en la enseñanza musical
- El papel del folclore popular en la educación musical
- La creatividad musical en niños
- Conclusión
- Bibliografía
- Evolución de la expresión plástica y elementos básicos del lenguaje plástico
- Objetivos, contenidos y materiales en la expresión plástica
- Actividades prácticas para estimular la expresión plástica en niños de 0 a 3 años
- Estrategias metodológicas para fomentar la creatividad plástica en niños de 3 a 6 años
- Evaluación de la expresión plástica
- Integración de la expresión plástica en el currículo
- Modelos y estereotipos en la expresión plástica de los niños
- Relación entre la expresión plástica y el desarrollo cognitivo y emocional en la infancia
- Conclusión
- Bibliografía
- La expresión corporal. El gesto y el movimiento
- Teorías del desarrollo motor y su relación con la expresión corporal
- Características de la expresión corporal en niños de 0 a 3 años
- Características de la expresión corporal en niños de 3 a 6 años
- Desarrollo motor y sensorial a través de la expresión corporal
- Expresión corporal y construcción de la identidad y autonomía personal
- Juego simbólico y juego dramático como herramientas de expresión
- Actividades dramáticas y su impacto en el desarrollo integral
- Evaluación del desarrollo a través de la expresión corporal
- Conclusión
- Bibliografía
- Teorías del desarrollo cognitivo y la interpretación de imágenes
- Desarrollo de la alfabetización visual en niños de 0 a 3 años
- Alfabetización audiovisual en niños de 3 a 6 años
- Impacto del cine y la televisión en el desarrollo infantil
- Publicidad dirigida a niños: efectos y consideraciones éticas
- Nuevas tecnologías y su papel en la educación audiovisual
- Criterios para seleccionar y utilizar recursos audiovisuales en el aula
- Conclusión
- Bibliografía
- Teorías del desarrollo cognitivo y su relación con las matemáticas
- Características del desarrollo lógico-matemático en niños de 0 a 3 años y estrategias para su estimulación
- Características del desarrollo lógico-matemático en niños de 3 a 6 años y estrategias para su estimulación
- Selección y utilización de recursos didácticos en la enseñanza de las matemáticas. Estrategias didácticas
- Relación de las matemáticas con otras áreas del currículo
- Evaluación del desarrollo lógico-matemático en niños de 0 a 6 años
- Conclusión
- Bibliografía
SUPUESTOS PRÁCTICOS
Ejemplo de supuesto práctico resuelto y explicado.
Objetivo: nuestro objetivo no es saturarte con cientos de supuestos infumables ☠ , sino hacer supuestos realistas y, sobre todo, enseñarte a resolverlos con los aspectos clave🎯que incluyen las rúbricas de evaluación ✔
Se subirá un supuesto práctico a la semana.
Abarcamos todos los ámbitos: educación emocional, fomento a la lectura, resolución de conflictos, atención a la diversidad, etc.
En la plataforma se añadirá un PDF descargable, incluido en el acceso a las vídeo-clases. Podrás ver las vídeo-clases las veces que necesites.
Tanto si tienes alguna duda como si deseas comprarlo, escríbenos por WhatsApp para confirmarte disponibilidad (atención 24/7).
Ejemplo de supuesto práctico resuelto y explicado.
Objetivo: nuestro objetivo no es saturarte con cientos de supuestos infumables☠, sino hacer supuestos realistas y, sobre todo, enseñarte a resolverlos con los aspectos clave🎯 que incluyen las rúbricas de evaluación✔.
Se subirá un supuesto práctico a la semana.
Abarcamos todos los ámbitos: educación emocional, fomento a la lectura, resolución de conflictos, atención a la diversidad, etc.
En la plataforma se añadirá un PDF descargable, incluido en el acceso a las vídeo-clases. Podrás ver las vídeo-clases las veces que necesites.
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SUPUESTOS PRÁCTICOS
