Temas Pedagogía Terapéutica Oposiciones 2026-2027: Guía Completa

Si te presentas a las oposiciones de Maestros por la especialidad de Pedagogía Terapéutica, lo primero que necesitas saber es cuántos temas tiene el temario oficial, cuáles son y cómo abordarlos con cabeza. La parte escrita (Prueba A.2) se juega ahí: desarrollar por escrito uno de los temas extraídos al azar del bombo. Dominar los 25 temas no es opcional, es la base sobre la que se construye toda la oposición.

En esta guía vas a encontrar el listado completo de los 25 temas oficiales de Pedagogía Terapéutica (temario estatal LOMLOE vigente para las convocatorias 2026 y 2027), los temas que más caen en los exámenes de las distintas comunidades, una metodología realista para estudiarlos y las funciones clave del maestro de PT que el tribunal espera ver reflejadas en tu desarrollo. Todo pensado para que sepas exactamente qué tienes que preparar y por dónde empezar.

Número de temas del temario PT

El temario oficial de la especialidad de Pedagogía Terapéutica del cuerpo de Maestros consta de 25 temas. Este número se fija en el Anexo del Real Decreto que regula las especialidades docentes y se mantiene estable desde hace años, con pequeñas actualizaciones de redacción y, sobre todo, con la adaptación de contenidos al marco normativo vigente (LOMLOE, LOE modificada y desarrollos autonómicos).

En el acto de la prueba escrita se extraen tres bolas del bombo y tú eliges uno de los tres temas para desarrollarlo. Esto significa que dejar temas sin preparar es arriesgarte a salir sin nada que escribir. Por probabilidad, preparar los 25 es la única estrategia sólida; otra cosa es el nivel de profundidad que le des a cada uno según su frecuencia en las convocatorias.

Los 25 temas oficiales de Pedagogía Terapéutica

Este es el listado completo de los 25 temas que componen el temario estatal de la especialidad de Pedagogía Terapéutica para las oposiciones de Maestros 2026-2027:

1. Tema 1. La Educación Especial a lo largo de la historia: concepciones, modelos y paradigmas. Evolución hacia la escuela inclusiva. Marco legal actual.
2. Tema 2. La atención a la diversidad como principio educativo. El alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Tipología y criterios de identificación.
3. Tema 3. La evaluación psicopedagógica: finalidad, agentes implicados, procedimiento y el informe psicopedagógico. El dictamen de escolarización.
4. Tema 4. Las medidas de atención a la diversidad: medidas ordinarias, específicas y extraordinarias. El diseño universal para el aprendizaje (DUA).
5. Tema 5. Las adaptaciones curriculares individualizadas (ACI): tipos, elementos y proceso de elaboración, aplicación y seguimiento.
6. Tema 6. El centro educativo como espacio inclusivo: el Plan de Atención a la Diversidad y el Plan de Acogida. Coordinación con el Departamento de Orientación y el EOEP.
7. Tema 7. El maestro de Pedagogía Terapéutica: funciones, ámbitos de intervención, modalidades de apoyo y coordinación con el equipo docente y las familias.
8. Tema 8. La atención temprana: concepto, principios, destinatarios y coordinación sociosanitaria. Transición a la escolarización.
9. Tema 9. El alumnado con discapacidad intelectual: características, evaluación de necesidades y respuesta educativa. Niveles de apoyo.
10. Tema 10. El alumnado con trastornos del espectro autista (TEA): características cognitivas, comunicativas y sociales. Identificación, evaluación y respuesta educativa.
11. Tema 11. El alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): manifestaciones, detección, evaluación y orientaciones de intervención en el aula.
12. Tema 12. El alumnado con dificultades específicas de aprendizaje: dislexia, disgrafía, disortografía y discalculia. Evaluación e intervención.
13. Tema 13. El alumnado con trastornos graves de conducta y trastornos emocionales: identificación y pautas de intervención educativa.
14. Tema 14. El alumnado con discapacidad auditiva: características, sistemas de comunicación (lengua de signos, bimodal, palabra complementada) y respuesta educativa.
15. Tema 15. El alumnado con discapacidad visual: implicaciones educativas, recursos específicos y coordinación con la ONCE.
16. Tema 16. El alumnado con discapacidad motora: características, productos de apoyo, accesibilidad y adaptaciones del entorno y de los materiales.
17. Tema 17. El alumnado con trastornos específicos del lenguaje (TEL) y otras alteraciones de la comunicación. Evaluación e intervención logopédica coordinada.
18. Tema 18. El alumnado con altas capacidades intelectuales: identificación, evaluación y medidas de respuesta educativa (enriquecimiento, ampliación, flexibilización).
19. Tema 19. El alumnado con integración tardía en el sistema educativo español y en situación de desventaja socioeducativa. Compensación educativa.
20. Tema 20. Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC): tipología, criterios de selección e implantación en el aula.
21. Tema 21. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a las NEAE. Accesibilidad digital y herramientas de apoyo.
22. Tema 22. Los programas específicos de desarrollo cognitivo, socioemocional y conductual. Habilidades sociales y autorregulación.
23. Tema 23. La orientación y el apoyo a las familias del alumnado con NEAE: acogida, información, asesoramiento y corresponsabilidad educativa.
24. Tema 24. Las transiciones educativas del alumnado con NEAE: infantil-primaria, primaria-secundaria y hacia la vida adulta. Planes de transición.
25. Tema 25. La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnado con NEAE: criterios, instrumentos y toma de decisiones. La promoción y la titulación.

Este listado se corresponde con el temario estatal. Algunas comunidades autónomas pueden introducir matices en la redacción o en el orden, pero los contenidos y el número de temas son los mismos en todo el territorio.

Temas más frecuentes en exámenes

No todos los temas caen con la misma probabilidad. Revisando las bolas extraídas en convocatorias recientes (Andalucía, Madrid, Castilla y León, Comunidad Valenciana, País Vasco, Aragón), hay un grupo que se repite con bastante más frecuencia. Son los que conviene llevar especialmente pulidos:

• Tema 10. TEA. Es probablemente el tema estrella de la especialidad. Sale en prácticamente todas las convocatorias y, además, se cruza con el supuesto práctico.
• Tema 3. Evaluación psicopedagógica. Transversal a toda la labor del PT. El tribunal valora mucho que domines agentes, proceso e informe.
• Tema 5. Adaptaciones curriculares. Núcleo técnico de la especialidad. Imprescindible distinguir significativas y no significativas con claridad.
• Tema 7. Funciones del maestro de PT. Si cae, es un regalo: lo vives cada día del curso. Hay que tenerlo redondo.
• Tema 11. TDAH. Muy recurrente por la alta prevalencia del trastorno en las aulas.
• Tema 9. Discapacidad intelectual. Clásico del temario, con marco teórico (AAIDD) sólido y mucha respuesta educativa que aportar.
• Tema 4. Medidas de atención a la diversidad y DUA. Ha ganado peso con la LOMLOE y se espera que aparezca con más frecuencia en las próximas convocatorias.

Esto no significa que el resto se puedan «descuidar». Significa que estos deben estar al nivel de sobresaliente y el resto, al menos, en un aprobado alto.

Cómo estudiar los temas PT

Estudiar 25 temas de 20-25 folios cada uno no va de leer mucho, va de tener un sistema. Esto es lo que funciona a los opositores que aprueban:

1. Esquematizar cada tema. Convertir el texto en un esquema jerárquico (epígrafes, subepígrafes, palabras clave) reduce el tema a un mapa mental que puedes repasar en 10 minutos. El esquema es la herramienta número uno para memorizar a largo plazo y para recuperar el hilo el día del examen.

2. Apoyarte en normativa actualizada. LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020), LOE modificada, reales decretos de enseñanzas mínimas, órdenes autonómicas de evaluación y atención a la diversidad. Cita siempre artículos concretos: da rigor y puntos.

3. Practicar casos prácticos en paralelo. La parte B se trabaja mejor cuando el temario está fresco. Cada tema teórico tiene un supuesto práctico asociado (TEA, TDAH, DI, adaptaciones, evaluación psicopedagógica…). Cruzarlos acelera el aprendizaje de ambos.

4. Cronograma realista. 25 temas en 10-12 meses implica un ritmo de dos a tres temas nuevos al mes, con repasos acumulativos cada semana. Sin repaso no hay memoria a largo plazo.

5. Simulacros de escritura. El desarrollo del tema se escribe a mano en dos horas aproximadamente (según comunidad). Hay que entrenar velocidad, letra legible y estructura (introducción, desarrollo por epígrafes, conclusión y bibliografía). La teoría sin entrenamiento motor no sirve.

Funciones del maestro de PT

El tema 7 es vertebrador: entender las funciones del maestro de Pedagogía Terapéutica es entender para qué existe la especialidad y cómo encaja en el centro. Estas son las funciones que deben aparecer en tu desarrollo (y también en los supuestos prácticos):

• Identificación y evaluación de las necesidades educativas del alumnado NEAE, en coordinación con el orientador del centro y el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP).
• Diseño, aplicación y seguimiento de las adaptaciones curriculares individualizadas, significativas y no significativas, así como de los programas específicos.
• Apoyo directo al alumnado en diferentes modalidades: dentro del aula ordinaria (apoyo inclusivo, codocencia) y, cuando el caso lo requiere, en el aula de PT de forma puntual.
• Implantación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en colaboración con el tutor: múltiples formas de representación, de acción y expresión, y de implicación.
• Coordinación con el tutor y el equipo docente para garantizar la coherencia metodológica y evaluativa, aportar recursos y orientar la práctica inclusiva del aula.
• Asesoramiento y acompañamiento a las familias, ofreciendo pautas, información sobre el proceso educativo de su hijo/a y canales de colaboración.
• Elaboración de materiales y recursos específicos adaptados a cada perfil de alumnado (SAAC, materiales multinivel, tecnologías de apoyo).
• Participación en la elaboración de documentos del centro relacionados con la atención a la diversidad: PAD, PGA, Plan de Convivencia, Plan de Acogida.
• Coordinación con agentes externos: servicios sanitarios, asociaciones (ONCE, Autismo España, FEDER), servicios sociales y, cuando procede, con el centro de educación especial de referencia.

Esta visión amplia y coordinada, y no la imagen antigua del PT aislado en un aula de apoyo, es la que el tribunal espera ver reflejada.

Recursos

Para desarrollar los 25 temas con rigor y ahorrar meses de elaboración propia, puedes apoyarte en el temario oficial de Pedagogía Terapéutica de Editorial Esquematízate: temas redactados, actualizados a LOMLOE, con normativa citada y estructurados por epígrafes claros, listos para esquematizar y memorizar.

Si además quieres una visión global de la oposición (fases, baremo, prueba práctica, programación y unidades didácticas), consulta nuestra guía completa de oposiciones de Pedagogía Terapéutica, donde encontrarás toda la información organizada por etapas del proceso.

Preguntas frecuentes

¿Cuántos temas tiene el temario de Pedagogía Terapéutica?

El temario oficial de la especialidad de Pedagogía Terapéutica del cuerpo de Maestros consta de 25 temas, fijados en el Real Decreto que regula las especialidades docentes.

¿Cuántos temas caen en el examen de oposición de PT?

En la prueba escrita se extraen tres temas al azar del bombo y el opositor desarrolla por escrito uno de ellos, el que prefiera de los tres.

¿Qué temas son los más importantes del temario PT?

Por frecuencia en convocatorias recientes destacan el tema de TEA, la evaluación psicopedagógica, las adaptaciones curriculares, las funciones del maestro de PT, el TDAH, la discapacidad intelectual y las medidas de atención a la diversidad con DUA.

¿El temario de Pedagogía Terapéutica es el mismo en todas las comunidades?

Sí. El temario estatal de 25 temas es común a todas las convocatorias del territorio. Lo que varía entre comunidades es la normativa autonómica que se cita y los matices organizativos del proceso selectivo.

¿Cuánto tiempo se necesita para preparar los 25 temas de PT?

Con dedicación constante, lo habitual es preparar el temario completo en 10-12 meses, combinando temas nuevos, repasos acumulativos y simulacros de escritura. Quienes ya son maestros en activo pueden comprimirlo, pero nunca por debajo de los 6-8 meses sin sacrificar calidad.

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📚 Si quieres profundizar en todo lo que necesitas para esta oposición, consulta nuestra guía oposición PT.

Para profundizar, consulta el temario Orientación Educativa 2026 adaptado a tu CCAA, redactado por equipo editorial especializado.