El Decreto 76/2025, de 5 de marzo (BOJA núm. 45 de 7 de marzo de 2025) sustituye al Decreto 149/2009, que durante 16 años reguló los requisitos mínimos de las escuelas infantiles del primer ciclo en Andalucía. Si te preparas la oposición de Educadora Infantil de la Junta de Andalucía o trabajas en una escuela 0-3, conviene tener claro qué cambia y qué se mantiene. Te lo desgloso punto por punto.
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El Decreto 149/2009 fue dictado en un momento muy distinto al actual: previo a la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020), previo al Real Decreto 95/2022 sobre enseñanzas mínimas y previo al Decreto 100/2023 sobre currículo de Educación Infantil en Andalucía. La nueva norma de centros tenía que actualizar requisitos para alinearlos con el marco curricular vigente y reforzar exigencias de calidad, accesibilidad y atención a la diversidad.
Lo que se mantiene (estabilidad regulatoria)
- La estructura por tramos de edad 0-1, 1-2 y 2-3 años se conserva.
- Las ratios máximas básicas: 1/8 (0-1), 1/13 (1-2), 1/20 (2-3).
- La exigencia de aula independiente por unidad, con ventilación e iluminación natural.
- El requisito de patio exterior de uso preferente del centro.
- Las titulaciones habilitantes: Maestro/a EI o Técnico Superior en Educación Infantil.
Cambios y novedades del Decreto 76/2025
1. Refuerzo de la atención a la diversidad
Se refuerza la coordinación con los equipos de orientación (EOE/EOEE) y con los servicios de Atención Temprana del Decreto 85/2016. La detección precoz pasa a ser función explícita del centro, no solo «buena práctica».
2. Accesibilidad universal
Aplicación de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) tanto en espacios físicos (rampas, pictogramas, baños accesibles) como en el proyecto pedagógico. Es coherente con el art. 4 letra e del Decreto 100/2023.
3. Sala de usos múltiples mínima
Se exige una sala de usos múltiples con superficie mínima específica para la actividad psicomotriz, expresión corporal y actividades grupales que no caben en el aula ordinaria.
4. Espacios de cuidado individual
Cambiadores en los grupos de 0-1 y 1-2, espacios de descanso diferenciados, condiciones específicas de la zona de comedor. Se acerca al modelo Pikler-Lóczy de cuidados individualizados.
5. Coordinación con familias y participación
Se concretan los cauces de participación familiar (reuniones, tutorías, entrada al aula durante el periodo de adaptación) en línea con el capítulo IV del Decreto 100/2023.
6. Periodo de adaptación expreso
El periodo de adaptación deja de ser una «buena práctica» tradicional y queda recogido como elemento estructurante del inicio de curso, alineado con el principio b del artículo 6 del Decreto 100/2023.
7. Modernización tecnológica del centro
Comunicación con familias mediante apps o plataformas digitales del centro, registros electrónicos del alumnado, etc. — coherente con la transformación digital de la administración andaluza.
Cómo afecta a quienes ya trabajan en una escuela infantil
El Decreto 76/2025 incluye disposición transitoria de adaptación progresiva: los centros existentes a la entrada en vigor disponen de un plazo para ajustarse a los nuevos requisitos donde no se cumpliera ya. Los centros de nueva creación aplican el decreto desde el día 1.
Cómo aparece este cambio en el examen
- Pregunta tipo test: «¿Qué decreto regula los requisitos mínimos de los centros del primer ciclo de Educación Infantil en Andalucía vigente en 2026?» → respuesta: Decreto 76/2025 (NO el 149/2009 que ya está derogado).
- Supuesto práctico de organización del centro: cualquier propuesta de protocolo, plan de adaptación, organización de espacios o ratios se cita literalmente con el Decreto 76/2025, no con el antiguo.
- Pregunta cruzada: relación entre el Decreto 76/2025 (centros) y el Decreto 100/2023 (currículo): operan de manera complementaria.
Cómo lo trabajamos en el temario
El Decreto 76/2025 es contenido nuclear de varios temas oficiales del temario de Educadora Infantil de Andalucía. En el temario completo de Editorial Esquematízate (179€) está integrado con cuadros de ratios, esquemas de espacios, NORMATIVA APLICABLE en cada bloque relacionado y casos prácticos resueltos. Si entrenas supuestos prácticos, encontrarás casos específicos de organización del centro 0-3.
Preguntas frecuentes
¿Sigue vigente el Decreto 149/2009?
No para los nuevos requisitos. El Decreto 76/2025 lo deroga y sustituye en lo relativo a centros del primer ciclo, sin perjuicio del régimen transitorio para centros previamente autorizados.
¿Cambian las ratios?
Las ratios máximas básicas se mantienen: 1/8 (0-1), 1/13 (1-2), 1/20 (2-3). Lo que cambia son matices sobre superficie mínima, presencia simultánea en bebés y reducción para alumnado con NEAE conforme a dictamen.
¿Se exigen titulaciones distintas?
Las titulaciones habilitantes para el primer ciclo siguen siendo Maestro/a EI o Técnico Superior en Educación Infantil. La novedad es que la concreción de funciones y de la formación permanente se vincula al Decreto 100/2023 (currículo).
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