La UDI (Unidad Didáctica Integrada) es la unidad mínima de programación LOMLOE. Esta guía te muestra el modelo completo de una UDI de Música Primaria con todos los apartados que el tribunal espera ver.

Estructura LOMLOE de una UDI de Música

Identificación: título, nivel, número de sesiones, fecha
Justificación curricular y conexión con perfil de salida
Saberes básicos del bloque correspondiente
Competencias clave y específicas implicadas
Criterios de evaluación
Metodología y agrupamientos
Secuencia de actividades por sesión
Atención a la diversidad y elementos transversales
Evaluación: instrumentos y rúbrica
Recursos materiales y digitales

UDI ejemplo: «Viajamos por el mundo a través de la música»

Identificación

Nivel: 5º Primaria
Duración: 6 sesiones (3 semanas, 2 sesiones/semana)
Trimestre: 2º

Justificación

El alumnado de 5º muestra alta motivación por la cultura visual y necesita expandir su horizonte cultural. Esta UDI conecta Música, Geografía y Lengua mediante la exploración de músicas del mundo, fomentando interculturalidad y respeto a la diversidad.

Saberes básicos LOMLOE (Música 5º Primaria)

Bloque A «Producción musical»: creación de patrones rítmicos sencillos
Bloque B «Escucha activa»: identificación de timbres, instrumentos folclóricos
Bloque C «Contextos y culturas musicales»: diversidad de tradiciones del mundo

Competencias clave (LOMLOE)

CCEC (conciencia y expresiones culturales) — eje principal
CCL (comunicación lingüística)
CPSAA (personal, social y aprender a aprender)
CC (ciudadana)

Criterios de evaluación

Identifica auditivamente al menos 3 instrumentos folclóricos diferentes
Reconoce contexto cultural de las piezas trabajadas
Crea patrón rítmico simple inspirado en una tradición concreta
Participa cooperativamente en la actividad final de fusión

Secuencia por sesión

Sesión 1 · África: percusión africana, body percussion grupal
Sesión 2 · América Latina: ritmos afrocaribeños con maracas y claves
Sesión 3 · Asia: pentatónica japonesa con instrumental Orff
Sesión 4 · Europa del Este: danzas con métricas asimétricas
Sesión 5 · Creación cooperativa: cada equipo elige una tradición y compone
Sesión 6 · Concierto-mosaico: cada equipo presenta + autoevaluación

Evaluación

Rúbrica con 4 niveles (inicial, en proceso, logrado, avanzado)
Lista de cotejo durante todas las sesiones
Coevaluación entre equipos en la sesión 6
Diana de autoevaluación final
Grabación audiovisual del concierto-mosaico (portfolio)

Material recomendado: temario Música Primaria 2026 con todas las UDI por trimestre, adaptado a tu CCAA, redactado por equipo editorial.