AL Andalucía
Oposiciones Audición y Lenguaje Andalucía 2027: temario y plazas
La especialidad de Audición y Lenguaje en Andalucía atiende al alumnado con dificultades de comunicación y lenguaje. El temario debe dominar el marco de inclusión de la comunidad y su Decreto 101/2023.
- Plazas de AL por convocatoria
- Decreto 101/2023 y normativa de inclusión
- Prevención y tratamiento del lenguaje oral y escrito
- Supuestos con casos de aula reales
📅 Andalucía no convoca Maestros en 2026 — el Departamento/Consejería ha anunciado la próxima convocatoria del Cuerpo de Maestros para 2027. Esta guía se actualizará con las plazas y fechas en cuanto se publique la convocatoria oficial.
Plazas de Audición y Lenguaje en Andalucía
Andalucía convoca las plazas de AL dentro de la oferta de empleo docente del Cuerpo de Maestros; la cifra de 2027 se publica en el BOJA. Es una especialidad con demanda estable por su papel en la atención a la diversidad.
Marco normativo: Decreto 101/2023
El trabajo del maestro de AL se enmarca en la normativa de inclusión de Andalucía y en el currículo establecido por el Decreto 101/2023, sobre la base de la LOMLOE. El temario debe citar el marco autonómico de atención a la diversidad y el papel del especialista.
El papel del maestro de AL
La especialidad interviene en la prevención, evaluación y tratamiento de las dificultades del lenguaje oral y escrito, la comunicación y el habla, en coordinación con el tutor, PT y el orientador. El temario y los supuestos deben reflejar esta intervención.
Marco andaluz de atención a la diversidad
Andalucía cuenta con protocolos propios de detección e intervención (dificultades de aprendizaje, NEAE). El temario y los supuestos de AL deben integrarlos, un valor que un material genérico no aporta.
Estructura del examen
Ingreso al Cuerpo de Maestros, especialidad Audición y Lenguaje, según el modelo estatal: parte práctica (con frecuencia un caso de intervención logopédica) y desarrollo de tema, más la defensa de la programación y de una unidad.
Supuestos prácticos: casos típicos
Casos de retraso del lenguaje, dislalias, TEL, discapacidad auditiva o TEA: evaluación, diseño de la intervención y coordinación con el aula y la familia. Nuestros supuestos resueltos citan la normativa de Andalucía aplicable.