Decreto 150/2022 de Educación Infantil en Galicia: resumen del currículo (DOG 2022)

Si te preparas las oposicións a Mestres de Educación Infantil da Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades, ou a oposicións de persoal laboral en escolas infantís municipais, o Decreto 150/2022, do 8 de setembro, é a norma autonómica que aterriza a LOMLOE en Galicia para a etapa 0-6 anos.

1. Qué establece el Decreto 150/2022

O Decreto 150/2022, do 8 de setembro, da Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades, é a norma da Xunta de Galicia que establece a ordenación e o currículo da Educación Infantil tras a entrada en vigor da LOMLOE. Concreta o RD 95/2022 estatal á realidade galega: lingua galega como lingua propia, identidade cultural, atención á diversidade lingüística e modelo de avaliación globalizadora.

2. As tres áreas de experiencia en Galicia

• Crecemento en harmonía: corpo, autonomía, hábitos, emocións, autoimaxe.
• Descubrimento e exploración do contorno: mundo físico, social e natural; pensamento lóxico-matemático inicial.
• Comunicación e representación da realidade: linguaxes verbal (galego e castelán), artístico, corporal e dixital.

A concreción galega pon en valor o plurilingüismo galego-castelán e o coñecemento do patrimonio cultural galego.

3. Las 8 competencias clave

1. Competencia en comunicación lingüística (CCL)
2. Competencia plurilingüe (CP)
3. Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)
4. Competencia digital (CD)
5. Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
6. Competencia ciudadana (CC)
7. Competencia emprendedora (CE)
8. Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC)

4. Principios pedagógicos en Galicia

• Enfoque globalizador: las áreas se integran.
• Aprendizaje significativo: partir de los conocimientos previos.
• Juego como recurso esencial.
• Cooperación con las familias.
• Atención individualizada.
• Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
• Lingua galega: presencia equilibrada como lengua propia y cooficial.

5. Evaluación según el Decreto 150/2022

La evaluación es global, continua y formativa. Sin función calificadora ni promocional. Técnicas: observación directa y sistemática, registro anecdótico, análisis de producciones, entrevistas con la familia. Documento clave del segundo ciclo: Informe Final de Etapa.

6. Centros 0-3 en Galicia

El primer ciclo (0-3 años) en Galicia se organiza en escolas infantís de titularidad autonómica (rede pública da Xunta), municipal y privada. La normativa específica de centros, ratios y titulaciones del personal se establece a través del marco autonómico de la Consellería en coordinación con el RD 95/2022 estatal.

7. Marco normativo completo

• LOMLOE (Lei Orgánica 3/2020) e LOE (Lei Orgánica 2/2006).
• Real Decreto 95/2022: ensinanzas mínimas EI estatales.
• Estatuto de Autonomía de Galicia: marco autonómico.
• Lei 3/1983, de normalización lingüística de Galicia.
• LOPIVI (Lei Orgánica 8/2021): protección integral.

Preguntas frecuentes

¿Cuándo entra en vigor el Decreto 150/2022?

Aprobado por la Consellería el 8 de setembro de 2022 y publicado en el DOG. Su aplicación efectiva en los centros se realiza conforme al calendario de implantación previsto, con el segundo ciclo de EI como etapa principalmente afectada.

¿Hace falta el gallego para opositar?

Sí. La acreditación del nivel de gallego (CELGA 4 o equivalente) es requisito habitual en las convocatorias de oposiciones a Maestros y a personal laboral docente y educativo en Galicia, salvo excepciones específicas previstas en cada convocatoria.

¿Diferencias con otros decretos autonómicos?

La estructura (3 áreas, 8 competencias clave, evaluación global) es común con todas las CCAA porque parte del RD 95/2022. Las diferencias en Galicia están en la concreción autonómica: lengua gallega cooficial, identidad cultural galega, regulación de escolas infantís y red pública de la Xunta.

¿La FP de Educación Infantil habilita para opositar en Galicia?

Sí, para plazas de personal laboral (Educador/a Infantil, Técnico/a en escolas infantís) en CCAA, Diputaciones y Ayuntamientos. Para la oposición de Mestres de Infantil de la Consellería hace falta el Grado en Maestro de Educación Infantil.

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