Proyecto Educativo de Centro y documentos de planificación en Educación Infantil (Andalucía)

El conjunto de documentos de planificación que articula el funcionamiento de una escuela infantil es contenido obligatorio del Tema 14 del temario oficial de Educadora Infantil de Andalucía. Cae con regularidad en el test directo y en supuestos prácticos del tipo «diseña el plan de…» o «elabora el protocolo de…». Te explico los 4 documentos básicos que cualquier opositor debe dominar.

1. Marco normativo

• LOMLOE (LO 3/2020), art. 121: regula con carácter general el Proyecto Educativo de Centro.
• LEA 17/2007, ley de Educación de Andalucía: concreta los documentos en el ámbito autonómico.
• Decreto 100/2023: el currículo de Educación Infantil se concreta en el Proyecto Educativo del centro.
• Decreto 76/2025: requisitos de centros del primer ciclo, incluye exigencias documentales.

2. Proyecto Educativo de Centro (PEC) o Proyecto Educativo y Asistencial (en escuelas 0-3)

Es el documento marco que define la identidad del centro: quiénes somos, qué pretendemos, cómo lo hacemos. Tiene carácter general y abarca a toda la comunidad educativa. Sus elementos básicos:

• Análisis del contexto: características del entorno sociocultural y de las familias.
• Señas de identidad y principios pedagógicos: el proyecto del centro alineado con los principios del art. 6 del Decreto 100/2023.
• Objetivos generales a medio y largo plazo.
• Plan de Convivencia: normas de convivencia, gestión de conflictos.
• Plan de Atención a la Diversidad: medidas ordinarias, específicas, recursos, coordinación con EOE.
• Plan de Acción Tutorial: cauces de tutoría con familias y de coordinación interna.
• Plan de Igualdad: medidas de coeducación.
• Plan de Acogida (incluye periodo de adaptación).
• Plan de Convivencia digital y uso de TIC.
• Concreción del currículo: traducción del Decreto 100/2023 al contexto del centro.

En las escuelas infantiles del primer ciclo (0-3), el documento se denomina habitualmente Proyecto Educativo y Asistencial (PEA): además de los aspectos educativos, recoge las condiciones de cuidado (alimentación, sueño, higiene, salud), por la naturaleza específica del primer ciclo.

3. Proyecto Curricular

Es la concreción curricular del PEC al ciclo y al aula. Recoge:

• Objetivos del ciclo: traducidos del Decreto 100/2023 a la realidad del centro.
• Competencias específicas y criterios de evaluación de las 3 áreas (Crecimiento en Armonía, Descubrimiento y Exploración, Comunicación y Representación).
• Saberes básicos distribuidos por edades y unidades temporales.
• Metodología: situaciones de aprendizaje globalizadas, agrupamientos, materiales.
• Evaluación: técnicas e instrumentos. Más detalle en nuestro post sobre evaluación EI.
• Atención a la diversidad aplicada al ciclo: medidas y coordinación.

4. Proyecto de Gestión

Es el documento que regula los aspectos organizativos, administrativos y económicos del centro:

• Organización del centro: horarios, calendario, ratios.
• Recursos humanos: equipo educativo, distribución de funciones, coordinaciones.
• Recursos materiales: inventario, mantenimiento, aprovisionamiento de suministros (alimentos, higiene, juego).
• Recursos económicos: presupuesto, gestión, justificación.
• Coordinación con la administración educativa autonómica.
• Coordinación con servicios externos: UAIT, EOE, servicios sociales municipales.

5. Memoria de Autoevaluación

Documento retrospectivo que se elabora al final de cada curso. Recoge:

• Cumplimiento de los objetivos previstos en el PEC y el Proyecto Curricular.
• Logros y dificultades del curso.
• Datos de matrícula, asistencia, ratios efectivas.
• Evaluación de la propia práctica docente.
• Coordinación con familias: cómo ha funcionado.
• Propuestas de mejora para el curso siguiente.

Es contenido obligatorio en muchas comunidades autónomas y en Andalucía se recoge específicamente en la normativa autonómica de organización de centros.

6. Otros documentos relacionados

• Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF): normas internas de convivencia y funcionamiento.
• Plan Anual: concreción del PEC al curso concreto.
• Plan de Atención Tutorial: incluido habitualmente en el PEC.
• Plan de Convivencia: incluido en el PEC.
• Plan de Igualdad: incluido en el PEC, alineado con la Ley 12/2007 de igualdad de género en Andalucía.
• Plan Lector / Biblioteca: si el centro dispone de espacio específico.

7. Quién elabora cada documento

• PEC: equipo directivo con participación del Claustro y del Consejo Escolar.
• Proyecto Curricular: equipos de ciclo y Claustro.
• Proyecto de Gestión: equipo directivo, aprobado por Consejo Escolar.
• Memoria de Autoevaluación: equipo directivo + Claustro al final de curso.

8. Cómo aparece en supuestos prácticos

• Tema directo: el Tema 14 del temario oficial.
• Supuestos del tipo 7 (organización del centro): cualquier protocolo o plan que se diseñe se inscribe en algún documento del centro.
• Supuestos sobre el plan de acogida: parte del PEC.
• Supuestos sobre programaciones: parte del Proyecto Curricular.

9. Cómo lo trabajamos en el temario

Los documentos de planificación son contenido nuclear del Tema 14 del temario oficial de Educadora Infantil. En el temario completo de Editorial Esquematízate están desarrollados con esquema de cada documento, plantillas de elementos básicos y casos prácticos resueltos. La plataforma de Supuestos Prácticos incluye casos del tipo 7 sobre diseño de protocolos y planes específicos.

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