El temario del Técnico Especialista en Jardín de Infancia de la Comunidad de Madrid no lo fija ninguna orden estatal: lo publica la propia convocatoria en su anexo, y es ese anexo el único texto que vincula al tribunal. Lo que sí es estable es el marco que hay que citar dentro de cada tema: el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, y el Decreto 36/2022, de 8 de junio, que regula el currículo de Educación Infantil en Madrid. Aquí tienes cómo se organiza ese contenido, qué entra en los supuestos prácticos y en qué punto estaba el calendario madrileño a 5 de noviembre de 2026.
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Calendario, técnica de supuestos, errores que descalifican y normativa autonómica al día.
Qué categoría es y qué piden para entrar
Hablamos de la categoría que atiende las aulas de 0-3 años en las escuelas infantiles y casas de niños de titularidad pública madrileña. No es el Cuerpo de Maestros: el acceso no se rige por el Real Decreto 276/2007, sino por las bases que la Comunidad de Madrid publica en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid para cada proceso selectivo.
Eso tiene una consecuencia práctica muy concreta: el número de temas, el reparto de pruebas, el tipo de ejercicio y la puntuación de cada fase pueden variar de una convocatoria a otra. Nadie puede prometerte un formato fijo. Antes de comprar material o de montar un calendario, descarga el anexo de temario y el cuadro de pruebas de tu convocatoria y trabaja sobre ese documento.
La titulación habitual de acceso es el Técnico Superior en Educación Infantil, con las equivalencias que la propia convocatoria reconozca. La titulación la verifica la administración en el plazo de instancias, así que conviene tenerla registrada y lista antes de que se abra el plazo.
Dónde está escrito cada cosa
| Documento | Qué fija | Dónde se publica |
|---|---|---|
| Bases de la convocatoria | Temario, pruebas, baremo, plazos, titulación | BOCM |
| Decreto 36/2022, de 8 de junio | Currículo de Educación Infantil en Madrid | BOCM |
| Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero | Ordenación y enseñanzas mínimas de Infantil | BOE |
| Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre | Marco general del sistema educativo | BOE |
Cuando en un supuesto escribas «según la normativa vigente» sin más, pierdes puntos. Cuando escribes «el Decreto 36/2022, de 8 de junio, de la Comunidad de Madrid» y añades el área y el criterio concreto, el tribunal ve que dominas la norma. Esa diferencia se entrena, no se improvisa.
El currículo de Madrid: la estructura que tienes que reproducir
El Decreto 36/2022 desarrolla en Madrid la ordenación estatal del Real Decreto 95/2022. La etapa se organiza en dos ciclos (0-3 y 3-6) y en tres áreas: Crecimiento en Armonía, Descubrimiento y Exploración del Entorno, y Comunicación y Representación de la Realidad. Cada área se concreta en competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos.
Un detalle que circula mal por internet: en Educación Infantil el currículo no se estructura sobre las ocho competencias clave del perfil de salida, que pertenecen a la enseñanza básica. En Infantil se trabaja con competencias específicas por área y con una evaluación global, continua y formativa. Escribirlo al revés delata que has estudiado de resúmenes de segunda mano.
Si además te planteas presentarte en otra comunidad, el esqueleto estatal se repite y cambia la concreción autonómica. El Decreto 100/2023 es el equivalente andaluz, aprobado el 9 de mayo y publicado en el BOJA 90, de 15 de mayo de 2023. Tienes el mapa completo en la comparativa por comunidades. En Castilla-La Mancha la categoría se convoca con la misma denominación, y su parte práctica se entrena con los supuestos prácticos de Técnico Especialista en Jardín de Infancia de Castilla-La Mancha.
Autores que aparecen de verdad en los supuestos
El temario de la categoría es técnico, pero los supuestos prácticos de 0-3 piden fundamentar decisiones. Ahí aparecen siempre los mismos nombres, y lo que marca la nota no es citarlos: es aplicarlos al caso que te han puesto delante.
- Vygotsky: andamiaje y zona de desarrollo próximo para justificar el nivel de ayuda del adulto.
- Piaget: estadio sensoriomotor y preoperatorio para ajustar expectativas por edad.
- Wallon: desarrollo afectivo y construcción del yo.
- Bowlby: apego, periodo de adaptación y figura de referencia.
- Pikler: cuidados, movimiento libre y rutinas como momento educativo.
- Goldschmied: cesta de los tesoros y juego heurístico.
Atención a la diversidad: el apartado que nunca debe faltar
El Diseño Universal para el Aprendizaje atraviesa todo el currículo de la etapa. En la práctica significa que cualquier supuesto práctico necesita un apartado propio de medidas, con el detalle de qué es universal para todo el grupo y qué es específico para una criatura concreta. Si lo dejas en una frase genérica, el tribunal lo lee como relleno. Las medidas concretas, con ejemplos de aula, están desarrolladas en la guía de atención a la diversidad y DUA.
Qué pasó en 2026 y qué se sabe de 2027 en Madrid
Conviene separar dos mundos que se confunden a diario. Por un lado, los cuerpos docentes: en 2026 Madrid convocó el Cuerpo de Maestros con 1.756 plazas y 20.189 aspirantes, con exámenes desde el 20 de junio de 2026; ese proceso ya está cerrado. Para 2027 la Comunidad trabaja con una cifra inicial de 1.073 plazas de Secundaria y enseñanzas medias, ampliable con la oferta de empleo público de 2027, con exámenes previstos en junio de 2027 y plazo de instancias que podría abrirse en diciembre de 2026 o enero de 2027. A 4 de noviembre de 2026 esa oferta no estaba publicada en el BOCM.
Por otro lado, Jardín de Infancia. A 5 de noviembre de 2026 no hay convocatoria de 2027 publicada para esta categoría ni cifra oficial verificada. Cualquier número que encuentres por ahí es una estimación, no un dato. Lo sensato es preparar el temario ahora y revisar el BOCM cada semana durante el invierno.
Errores que restan puntos
Los errores que descalifican un supuesto se repiten convocatoria tras convocatoria: citar una ley sin artículo, redactar sin estructura visible, nombrar autores sin aterrizarlos en el caso, olvidar la familia y la coordinación con el equipo, y pasar por encima de la atención a la diversidad. Ninguno exige más conocimiento: exigen método.
Añade dos más, propios de 0-3: responder como si el aula fuera de 3-6, y describir actividades sin decir cómo las evaluarás. La evaluación en esta etapa es observación sistemática documentada; dilo con instrumentos concretos.
Material adaptado a tu comunidad
En Editorial Esquematízate trabajamos cada comunidad por separado, con la normativa autonómica citada al artículo: Madrid 179 € y Andalucía 179 €. Pago único, sin suscripción, redactado como vas a escribirlo en el examen.
Preguntas frecuentes
¿Cuántos temas tiene el temario de Jardín de Infancia en Madrid?
El número lo fija el anexo de cada convocatoria, no una norma estatal. Por eso no damos una cifra cerrada: descarga el anexo del BOCM de tu proceso y cuenta los temas de ahí. Es el único listado que puede exigirte el tribunal.
¿Vale el temario de Maestros de Educación Infantil?
No como temario. El Cuerpo de Maestros tiene 25 temas aprobados por la Orden de 9 de septiembre de 1993 y declarados vigentes por la Orden ECD/191/2012, y su acceso va por el Real Decreto 276/2007. Para Jardín de Infancia solo sirve el anexo de tu convocatoria, aunque buena parte del contenido didáctico de 0-3 se solape.
¿Cuánto tiempo hace falta para prepararlo?
Entre 8 y 18 meses según tu punto de partida y las horas reales que puedas dedicar. Con 15-20 horas semanales sostenidas, un año da para llegar con el temario escrito y los supuestos entrenados.
¿Qué se cobra en esta categoría?
Depende de la comunidad y del convenio o relación de puestos que la regule. Tienes el detalle en cuánto cobra una Educadora Infantil y el contraste territorial en la tabla salarial por comunidades.
¿Puedo prepararla sin academia?
Sí, y mucha gente lo hace. Necesitas tres cosas: un temario actualizado a la normativa de tu comunidad, un calendario con fechas de repaso, y alguien que te corrija supuestos escritos. Si no tienes lo tercero, al menos escríbelos a mano y compáralos con modelos resueltos.
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